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驀然，他想到了曾經自己無意間說過的他有低血糖這件事情，心暖了暖，拆開了外包裝，將牛軋?zhí)侨搅俗约鹤炖铩?

也許是今天的牛軋?zhí)翘贸裕鸬哪咎男牡锥继鹱套痰模创叫Φ臓N爛，軟軟的出聲道：

“季哥，你可真好。”

季諶聽到這話捏著自行車把手的手微微一頓，這，好像是第一次有一個人過來直截了當的夸獎他好？

冷冷的扯了扯嘴角，等到以后身后這只小兔子就知道了，他可不是什么好人。

到了學校后，季諶將自行車停在規(guī)定的地方，兩人并肩去了教室，去的時候第一節(jié)課還未開始，只一個課代表正在分發(fā)試卷。

季諶見木棠回到自己座位上坐好后，分神看了一眼自己的試卷，一整張試卷也就只有他的名字還算能看。

在青春期叛逆的時候，如果沒有一個好老師的引導，真的很難讓季諶這種學渣打起興趣學習。

第一堂課是他們班主任的，班主任是個很嚴肅的中年女人，聽說才三十歲眉頭間就有了深深地皺眉痕跡，一雙倒三角眼看起來很不好相與。

整天都穿著一身黑色的西裝，頭發(fā)一絲不茍的盤起。

季諶，對這個老師真的很難生出好感。

她曾經多次當著全班同學以及季諶本人的面，訓誡他們如果不好好學習，以后就是季諶這樣不學無術沒有前途的混混。

這節(jié)課上依舊是舊話重提，季諶聽到班主任又拿他做例子，冷嗤了一聲，扭過頭準備看窗外時，突然感覺從自己的身后伸出來了一只暖暖的小手，拉了一下他的衣服。

季諶還以為是小兔子有什么東西要遞給自己，手放在課桌下伸了過去。

沒有東西，伸入他掌心內的是一個軟軟的還帶著體溫的小手。

用很輕的幅度拍了一下他的掌心，似乎是在安慰？季諶意識到自己的想法有些好笑。

對于班主任的冷嘲熱諷，尖酸刻薄的話早就已經習慣。

但此時，在自己被班主任嘲笑時，從身后伸出來的一只暖呼呼的小手，似乎真的將他自己的溫暖傳遞給了他似的。