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“都不會背，背了半天書，連目錄都不知道？”生物老師終于找到發(fā)泄口了，把書背咚咚磕著桌沿，臉上的得意都壓不住，“你們回去把這次聽寫的內(nèi)容加上這個單元的目錄，抄五遍，交給我。”

何迅和阮奕沐浴著生物老師“服不服”的眼神，無言以對地走了出去。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，已經(jīng)是過完年后了。

高三專供的自習(xí)室從大年初三開始開放，阮奕在里面待到初五，高三就開學(xué)了。

“寒假只有7天……”何迅本來順口就要抱怨兩句，抬起頭一看墻上掛的高考倒計時的牌子，后面的話頓時消音了。

這個牌子從離高考還有365天的時候就掛在黑板旁邊，時間一天天過去，排頭的數(shù)字從3變成2的時候或許還沒有多大的感受，但從2變成1的時候，卻仿佛無聲的鼓點(diǎn)驟然之間急促了很多。

班會上，老鄭講話：“高三有一個階段，我們老師管它叫高原反應(yīng)，一般出現(xiàn)在二三月份，就是差不多現(xiàn)在這個時候。很多學(xué)生突然會像缺氧了一樣，大腦一片空白，考試犯各種各樣莫名其妙的錯誤，拿到卷子之后懷疑是不是自己做出來的。平常從來不會錯的題，突然接二連三地做不對。”

“如果出現(xiàn)了這個問題，別慌，別懷疑自己。多來找我聊聊，或者找別的老師……”

二輪分專題復(fù)習(xí)開始。

一張張卷子發(fā)下去，一份份答題卡收起來。

筆尖擦過在紙面，沙沙聲不停不歇，窗外樹葉被風(fēng)吹得簌簌作響，像輕聲應(yīng)和的音曲。

“理綜還有不少同學(xué)反映做不完，你們要找到適合自己的節(jié)奏，要知道什么時候應(yīng)該放棄。”

“這題不糾結(jié)了啊，下一道。后面還有好多沒弄完。要抓緊了同學(xué)們。”

“高考倒計時最后100天，百日誓師大會，我們班的口號確定了嗎？”

操場上，十班的方陣緩步入場，阮奕和濮如松在最前排舉著橫幅，何迅拿著喇叭，帶著全班人吼得脖子上青筋都突出來了：“青春飛揚(yáng)，乘風(fēng)破浪！展我風(fēng)采，10班最強(qiáng)！”

冬去春來。

高考倒計時板上，數(shù)字由三位變成了兩位。

又變成了一位。