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而以技巧來說，則可歸類為打擊技、絞殺技、投技、鎖技。

對于超高校級的格斗家，最強的靈長類大神櫻而言，四種武斗技的自由變換是理所當然的事。

四流派切換，宛如行云流水。

打既投，投既絞，絞既鎖，鎖既打！

即使才能相等，但經驗、肉體，全部都是大神櫻壓倒性的強！

小盾子，你聽過西游記嗎？黛忽然說。

“誒？”江之島盾子本能性的察覺到不妙，但又無法理解這句話背后所隱藏的含義。

有一只猴子總是不滿于世界沉悶和平，所以跟自己的姐姐牛魔王決定把世界毀了。為了毀滅世界她們打算開始收集同伴，第一個選中的同伴是雖然有些本事但是沒有腦子別人說什么都信的鵬鳥。但是她們在行動之前就被代表國家權力的天庭知道了，于是天庭找到了如來佛祖。后來鵬鳥就被如來佛祖用如來神掌全力全壞打的破破爛爛的了。這就是殺雞儆猴的故事。

“不是西游記嗎！”

西游記之殺雞儆猴篇。

“根本沒有那種篇章！”盾子不滿大叫起來：“還有學姐你到底在哪？”

在家，格斗家對決這種事實在跟我沒什么關系。頓了頓，又繼續說：我認為在團隊協作之中，即使幫不上忙也算不上過錯，畢竟人跟人之間的能力互相不同，只要不去添亂就已經是合格的團隊關系。你認為怎么樣呢？神座同學？

神座出流正嘗試著使用鎖技，借此轉向盡可能不會受到力量、體重影響的地面戰之中，但聽見這樣的話，頭腦的運轉起來。

在思維輕微發散的瞬間，鎖技被瞬間瓦解。

“嗚哇，”雙馬尾咂舌不已：“你是鬼啊。”

還有一件事我想要說明，這可不是暴力，而是教育。雖然先進的時代法律已經明文禁止體罰教育，但神座同學你是法律上不認可的個體換言之也不受到法律的保護，不過如果你是日向創的話，那么體罰教育也是不被允許的情況。那么，你究竟是誰呢？

好漢子不吃眼前虧。

正因如此被大神櫻的投技丟向角落里的神座出流，一邊站起身走向中心，一邊理所當然的回答：“日向創。”

誰？黛說：日向創是誰？