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唐晚晚心里不由得一陣羨慕，也有些蠢蠢欲動，不知道她之后能不能也成為別人眼里的好學(xué)生。

前面的小題曹老師是挑著講的，只講了一些容易錯(cuò)的或者比較難，又或者以往的真題。

唐晚晚聽得很認(rèn)真。

有老師講課還是很好的，因?yàn)闀旧嫌行┍硎鰧λ齺碚f還有一定程度的理解困難。

但是老師用的都是口語，她基本上都能聽懂，也開始有點(diǎn)兒感覺了，知道怎么從題干里面去提取跟題目有關(guān)的信息。

只是手里的試卷卻大大出乎唐晚晚的意料，沒有全對。

甚至可以說，不只是沒有全對，而是扣了好多分！

只不過扣分不是因?yàn)樗螚钭鲥e(cuò)了，而是因?yàn)樗螚盥┝瞬襟E。

曹老師今天特別嚴(yán)格，講大題的時(shí)候鐵面無私：“少一個(gè)步驟扣兩分，關(guān)鍵步驟扣五分！扣光為止！我倒要看看，你們到底能得多少分。”

唐晚晚為難地的看著面前宋楊的卷子，宋楊的卷子就差直接寫答案了。

雖然能夠看到步驟，但是步驟簡略得唐晚晚幾乎看不懂。

唐晚晚萬般猶豫，還是按照曹老師說的給宋楊扣了個(gè)精光。

第545章退步最大

批改完的試卷交上去了，唐晚晚也收到了自己被批改的試卷。

批改的人應(yīng)該也是一班的學(xué)生。

看著滿分一百五的試卷上鮮艷的72，唐晚晚的頭都快低到了胸口。

雖然知道自己基礎(chǔ)有些差，有些不太理解現(xiàn)在出的題，但是這個(gè)成績也還是太差了。

周依然都有一百二十多。

她還挺興奮：“曹老師是不是照顧我們，所以這次考試的題目比較簡單啊？”

她以前多半在一百到一百一左右，現(xiàn)在居然有一百二。

結(jié)果前排的李飛翔回頭說道：“沒有啊，我覺得不簡單，尤其是一個(gè)暑假過后，好多東西我都忘得差不多了，我這次都只考了一百一十三。”

李飛翔平時(shí)也排在班上三十多名，跟唐晚晚差不多的名次，所以也順口一問：“唐晚晚，你考了多少？”

唐晚晚捂住試卷上的分?jǐn)?shù)，覺得有些丟臉：“我考得不好。”

其實(shí)單要是她自己考得不好，她是沒關(guān)系的，好好學(xué)，以后考好了就行。

關(guān)鍵是原身的成績也算是中流，她現(xiàn)在只怕直接給人考到倒數(shù)了……這讓唐晚晚心里很愧疚。

分?jǐn)?shù)課代表給統(tǒng)計(jì)了，曹老師拿到之后，果然特別看了幾眼唐晚晚。

“你們自己說說看，好意思嗎？啊？退步多少了你們心里清楚不清楚？還有臉玩！還有臉抄作業(yè)！我看你們是不想高考了！”

班上起碼一半的同學(xué)都低下頭去了。

大多人還是被暑假給影響了，也有人不服氣：“那也不能一開學(xué)就考整個(gè)高中的知識啊！”

一中是章臺市最好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，基本上都是高二就學(xué)完了高三的課程，高三就開始一輪一輪的復(fù)習(xí)了。

這一回曹老師出的試卷涵蓋的知識點(diǎn)遍布整個(gè)高中，著實(shí)讓人有些措手不及。

周依然小聲說道：“我先前還不太愿意去上那個(gè)集訓(xùn)班，現(xiàn)在看來上集訓(xùn)班還是有用的。”

老師帶著復(fù)習(xí)過一輪了，就是比沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)過的同學(xué)基礎(chǔ)稍微好些。

李飛翔探頭打聽集訓(xùn)班的事兒，得知自己錯(cuò)失最后一個(gè)暑假的集訓(xùn)班之后，深為遺憾。

曹老師是個(gè)相當(dāng)嚴(yán)格的人，對上課說悄悄話的同學(xué)那也是如同秋風(fēng)掃落葉一般無情，直接目光掃過來：“李飛翔，你考得好了是吧？比上學(xué)期平均分低多少你心里沒數(shù)？”

“我直接跟你說，你這次的名次下降了九名！你還有臉說話？”

李飛翔頓時(shí)萎靡了，不敢反駁。

但曹老師可還沒完，一眼看到李飛翔身后就是周依然跟唐晚晚，直接說了：“基礎(chǔ)差不多的同學(xué)，有人趁著暑假拼命補(bǔ)習(xí)往前趕，這回名次上升了十六名！有些人倒是不知道這個(gè)暑假做什么去了，從三十幾名直接退步到倒數(shù)幾名！退步程度是全班之最！”

曹老師的眼神就跟激光一樣，照得唐晚晚抬不起頭來。

雖然曹老師沒有點(diǎn)名說唐晚晚，但是唐晚晚還是知道曹老師說的肯定是自己。

唐晚晚默默拿出課本，忍住臉上的令人尷尬的熱意，認(rèn)真看了起來。

第四節(jié)課下課，大家都百米沖刺往食堂跑，周依然也躍躍欲試。

見唐晚晚沒動，周依然安慰道：“晚晚，曹老師肯定不知道你暑假溺水的事兒，所以才會誤會的，你休養(yǎng)好了就沒事。”

周依然說的不假，但是唐晚晚心里清楚，自己的問題根本不是溺水造成的。

是她根本就沒有學(xué)過這里的課本。

當(dāng)然，這不是理由，她這么幸運(yùn)地來到了這個(gè)年代，沒有任何理由擺爛。