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沈悅淡淡垂眸,修長(zhǎng)的羽睫眨了眨,再抬眸看向慧媽媽時(shí),眸間還是慣來的溫和,卻多了幾分篤定,“慧媽媽,府中的孩子無論是誰在照顧,在幼兒園,他們都是獨(dú)立的個(gè)體。王爺既然囑托我照顧好他們,那我就應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),不會(huì)區(qū)分對(duì)待小五、小七或是桃桃。”
慧媽媽錯(cuò)愕目光中,沈悅繼續(xù)道,“我能理解慧媽媽的不放心,也能理解這需要有一個(gè)過程,在這個(gè)過程中,我和慧媽媽可以頻繁溝通小七的事,我也會(huì)在幼兒園中多關(guān)注小七的情況;但也希望慧媽媽能理解,照顧小七不是一個(gè)人的事,而是家中和幼兒園需要相互配合,不同的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)小七來說都是需要的……”
沈悅言罷,正好教室另一端小七喚她,“阿悅!我可以用這個(gè)茶壺和茶杯倒茶嗎?”
“慧媽媽,我去看看。”沈悅起身。
慧媽媽勉強(qiáng)笑了笑。
沈悅到了小七跟前,半蹲下來,“你是想做倒茶的工作嗎?”
小七眼中期許,“嗯。”
沈悅溫和道,“用熱水會(huì)有燙傷的危險(xiǎn),所以在教室里,我們可以嘗試用溫水替代工作,可以嗎?”
“當(dāng)然可以。”小七歡喜。
慧媽媽略微出神。
***
大軍行得慢,夜間很晚才至徽城留宿。
今日前方傳來洪州地界的剿匪文書,卓遠(yuǎn)在屋中認(rèn)真過目。文書同他早前看過的有些出入。有人在文書上動(dòng)過手腳,卓遠(yuǎn)心知肚明。
但動(dòng)過手腳的文書,他更要認(rèn)真看看,否則,如何知曉有人想要誤導(dǎo)他什么?
子時(shí)前后,副將見卓遠(yuǎn)屋中還有燈光,知曉他還未歇下,便扣門到了屋中,“王爺,才到的軍鴿,是王府的信箋。”
副將上前,雙手呈上,卓遠(yuǎn)抬眸接過。
陶叔是會(huì)每日用軍鴿給他送信,交待府中的事情,但眼下,似是有兩張紙箋?
卓遠(yuǎn)好奇拆開其中一個(gè)。
目光接觸到紙箋上的字跡時(shí),微微頓了頓,很快展露笑顏。
是沈悅的字。
說的是今日幼兒園入園體驗(yàn),小五、小七和桃桃都去了幼兒園。
小五在沙區(qū)玩了很久,又玩了很久的滑滑梯,對(duì)戶外活動(dòng)最感興趣;小七喜歡蹴鞠,還喜歡他早前做了許久的機(jī)關(guān)鎖,還躺著看粉紅塔看了許久;桃桃喜歡彩虹跑道,也喜歡拼圖,最喜歡的是畫畫,她畫了一幅碧桃,還畫了一幅沈悅……
她字跡清秀,也簡(jiǎn)單清楚。
卓遠(yuǎn)唇畔微挑,逐字看過,沈悅描述的場(chǎng)景仿佛就在他眼前一般,活靈活現(xiàn),他嘴角合不攏,卻在目光落在最后一個(gè)字的時(shí)候,忽得愣住……
怎么……就看完了?
他似是還未看夠……
卓遠(yuǎn)又翻來覆去將信箋前后看了又看,這次確認(rèn)是真的沒有了……
但他還想看怎么辦?
卓遠(yuǎn)雙手抱著頭,懶懶得往后仰了仰,靠在椅子的靠背上。徽城離京不遠(yuǎn),軍鴿半日就能送到,那就是今日的事。
他是同她說起過,希望她每月一封書信,讓他知曉府中祖宗們的消息。
她當(dāng)時(shí)是說,每日都有……
他眼下才知曉,她口中的每日都有是什么意思。
卓遠(yuǎn)眸間淡淡笑意。
幼兒園還未開班,他似是已經(jīng)盼著了——畢竟,那里面多少教具都是經(jīng)過他手校正的……
卓遠(yuǎn)又笑了笑,起身去看另一封信箋。
應(yīng)當(dāng)是陶叔的。
但信上只有簡(jiǎn)短一句——慧媽媽如常。
卓遠(yuǎn)眸光微微滯了滯,先前的笑意,似是緩緩在眼中隱去。
稍許,才伸手,讓信箋在清燈前燃燼……
慧媽媽是五嫂的乳娘。
五嫂過世前,托付過慧媽媽照顧好小七。慧媽媽跪在五嫂跟前,讓五嫂放心的場(chǎng)景,他一直都記得……
但他一直以來,擔(dān)心的都不是平媽媽和碧落,而是慧媽媽。
早前在各個(gè)嬤嬤跟前,慧媽媽都有自己的心思,態(tài)度也都如出一轍。
他并不是不知曉。
只是一直以來,慧媽媽都待小七盡心竭力,他亦記得五嫂的囑托,便多顧及慧媽媽的顏面和感受,也多睜一只眼閉一只眼……
陶叔的意思,慧媽媽應(yīng)當(dāng)在沈悅跟前也故技重施。
卓遠(yuǎn)指尖輕叩桌沿。
早前在旁的嬤嬤來府中的時(shí)候,他就生過替掉慧媽媽的念頭,或者至少,覺得應(yīng)當(dāng)讓慧媽媽暫離小七一段時(shí)日,所以才把春雨放在小七苑中。
小七的日常起居,眼下也多是春雨在照顧……
但那時(shí)府中來的那些嬤嬤,少有對(duì)小七上心過,時(shí)機(jī)并不成熟。