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“那你可以問問她，一元硬幣背面的景點(diǎn)去過沒有。”王庸淡淡道，溫文爾雅如一個真正的師者。那嚴(yán)肅表情，也仿佛真的在授業(yè)解惑。

只是聽到這解答后的鐘心跟鐘意，卻全然沒有一絲“受教”的意思。

尤其鐘心，微微愣了片刻后，隨即就不顧形象的哈哈大笑起來。

一邊笑，還一邊猛拍餐桌：“一元硬幣的背面不就是菊花嗎？菊花……哎喲，笑死我了，我不行了！哈哈哈哈……”

隨著鐘心大笑，那寬大的t恤也不住顫動，當(dāng)然不是衣服自己顫動的。而是衣服下某個遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越年齡的部位帶動的。因?yàn)橥跤拐玖⒔嵌鹊脑颍踔聊芷骋娨荒郯讖念I(lǐng)口跳躍出來

鐘心笑的肆無忌憚，作為姐姐的鐘意卻是截然相反。

只見鐘意臉色鐵青，一臉不善的看著王庸，似乎恨不得將王庸一口吞掉。

“這就是你教書育人的原則？對一個十六歲的未成年人說葷段子，你還真的很配當(dāng)一名老師啊！”

面對鐘意的諷刺，王庸卻絲毫沒有羞愧之色，而是一本正經(jīng)的道：“教，上所施，下所效也。育，養(yǎng)子使作善也。教育的本義是利用老師的影響去教導(dǎo)學(xué)生向善。如果令妹從懂事起就由我教導(dǎo)，我今天自然無需講這么一個葷段子，因?yàn)樗揪筒粫龈跎荷号时鹊男睦怼５鞘聦?shí)不是，所以我必須反其道行之，溯源回本，由下而上的去教導(dǎo)令妹。我覺得這是獲取令妹認(rèn)同的最佳方式，你說呢？”

“強(qiáng)詞奪理！”鐘意冷冷道。

但是看一旁笑得花枝招展的妹妹，鐘意又突然覺得王庸說的有點(diǎn)對。自己這些年來對妹妹嚴(yán)厲教育，從沒換來妹妹如此開懷大笑過。眼前這個男人一句話就引來了妹妹的大笑，顯然已經(jīng)初步獲得了妹妹認(rèn)同。

但是不知為什么，鐘意總覺得眼前這人很不靠譜。如果把妹妹交給他教育，一定會誤入歧途的。

眉頭微微蹙起，鐘意準(zhǔn)備找個合適的理由將王庸趕走。

畢竟王庸是安然介紹來的，鐘意總要給安然一個合適的交待。

“姐姐，安然姐姐介紹來的這個老師很有意思哎。原本我看他長的不帥，也沒氣質(zhì)。本來準(zhǔn)備不搭理他的。誰知道他竟然跟我見過的老師都不一樣，他有一種特殊的氣質(zhì)，賤！我喜歡！”鐘心認(rèn)真對鐘意說道。

而王庸聽了鐘心對自己的評價，差點(diǎn)暈倒。

這小妮子到底是在夸獎自己還是在損自己？你哪只眼看到我既不帥又沒氣質(zhì)的？你又哪只眼看到我賤的？

王庸很氣憤，所以王庸決定無論如何也要留下來，教導(dǎo)這個小妮子正確的三觀。

不過，掌握著決定權(quán)的鐘意卻沒任何表示，臉色依舊鐵青。她習(xí)慣性的摸出手機(jī)，打開了王庸履歷，準(zhǔn)備從王庸履歷中尋找黑點(diǎn)。

而很快，鐘意就發(fā)現(xiàn)了一個可以利用的黑點(diǎn)。

長長的睫毛微微一眨，鐘意帶著一絲漠然，道：“履歷中說你當(dāng)過兵，這是個不錯的加分項(xiàng)，因?yàn)榭梢皂槺惚Ｗo(hù)鐘意。本來我對這點(diǎn)也是很滿意的。不過，現(xiàn)在看來似乎是我想多了。因?yàn)槟阒皇且粋€從沒上過戰(zhàn)場的后勤兵。而且你在部隊(duì)期間也沒有考取過高校深造，更沒有什么資格證書。綜合這些因素，我對你瞬間沒有信心了。我擔(dān)心你不光教不好鐘心，甚至還會帶壞鐘心。抱歉，你可能不太符合我的要求。”

鐘意這話說得刀鋒刺骨，直接將矛頭指向了王庸。質(zhì)疑王庸不過是在部隊(duì)混了幾年而已，根本沒有資格當(dāng)家教，甚至都不能盡到老師職責(zé)，保護(hù)自己學(xué)生。

這話說得王庸當(dāng)即眉頭一皺，還沒來得及解釋兩句，卻見一旁的鐘心狡黠的笑了起來。

“姐姐，你說的這個問題好解決。他合不合格，我們測試一下不就完了？”

“怎么測試？你不要胡鬧。”

“很簡單，只需要一句話就可以了。”鐘心調(diào)皮的說。