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一只手輕輕地按在柯函的頭頂。

手的主人微笑著開口：“柯函，你今天又沒有把周測卷寫完？”

柯函直覺得自己的后脖頸一涼。

遭受了名為“五指山”的致命一擊，當(dāng)場去世。

他僵硬地回過頭，蒼白無力地解釋到：“謝老師……我可以解釋……”

人送外號“屑老板”的謝老師滿面笑容，看起來好像是準(zhǔn)備洗耳恭聽的樣子。

但是實(shí)際上大家都知道，他的意思是：我就聽聽，不信。

謝老師是高一（1）班的班主任，執(zhí)教數(shù)學(xué)。

柯函的頭號天敵。

畢竟，柯函創(chuàng)傷后應(yīng)激綜合征最嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)。

狀態(tài)不好，可能會看到數(shù)學(xué)題就當(dāng)場昏迷的那種綜合征。

雖然經(jīng)過了一段時(shí)間的治療，他的病情已經(jīng)有了非常大的緩解，但是接下來治療的路還是很漫長。

至少幾個月內(nèi)，他都不可能投入高強(qiáng)度的數(shù)學(xué)練習(xí)。

這也不可避免地讓他變成了老師重點(diǎn)關(guān)注的“學(xué)渣”。

日常日常作業(yè)不寫，課堂課堂講學(xué)不聽，周末周末不見人影——這還不夠?qū)W渣的話，恐怕安河一中就沒有學(xué)渣了。

謝老師心底嘆息。

也不知道怎么回事，柯函也就算了，坐他前面的張意達(dá)的數(shù)學(xué)也是糟糕得一塌糊涂。

但是，這兩對面的沐恒雖然一言難盡，但成績是真挺不錯的。

是座位的風(fēng)水不行嗎？