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侯方達這樣說正中熊文華下懷，她便道：“童雋，你為什么要撒謊？知道你的話會給別人的名譽造成很大損害嗎？”

童雋垂著頭，肩膀微微縮起，一聲不吭，看起來可憐巴巴的。

王主任皺起眉頭，幾個學生當中他就認識沈朗，但也對熊文華明顯偏頗的態度有些不滿。

他向著童雋道：“這位同學，你想說什么盡管說，老師們會做出公正判斷的?！?

熊文華被這句意有所指的話說的臉上微微一熱，童雋卻并未趁機訴苦，而是小聲說道：“讓……沈朗先說吧?！?

他看一眼沈朗：“你覺得我是誣陷你嗎？”

沈朗怔了怔。

童雋這幅窩窩囊囊的樣子，他見過太多回了，簡直閉著眼睛都能想象出來。

以往，沈朗會覺得可笑、輕蔑，以及厭煩。

但不知為何，對方這時簡簡單單的兩句話，輕描淡寫的一個眼神，竟似帶著種極強的感染力，讓他瞬間體會到了童雋的情緒。

絕望與自暴自棄中，又帶著一絲小小的期待，似乎明知道自己將怎樣對待他，心中卻依舊期盼著有奇跡發生。

期盼著他不會無論什么時候，都是被人厭棄和犧牲的那一個。

“沈朗，那就你說吧?！蓖踔魅蔚脑拰⑸蚶鼠@醒。

他驚覺自己剛才就像是魔怔了一樣，連忙將自己的目光從童雋身上移開，帶了幾分不自在地說道：“老師，我沒沖侯方達要過答案，也不知道這是怎么回事。”

王主任看童雋這孩子這么老實，說句話都怯生生的，怎么可能撒謊呢？先就對沈朗的話很懷疑。

他問：“那你知道童雋為什么要指認你作弊嗎？”

“這……”

沈朗腦子轉的很快，立刻找到了合適的借口：“可能是考試之前有幾位同學惡作劇，把水灑到童雋身上了，我也跟著一塊鬧來著。童雋生氣了吧?！?

心里面有些愧疚不安，又被強行壓下：“當時有不少同學都看見了，老師您可以去問問。”