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昆侖派走后，學生們恢復了正常，神經放松下來，正值放假，遠離親人總算可以團聚，將失落的情緒吹散了，再次變得興奮起來。

只有汪崢有點愁眉苦臉，他要面對原主的母親。倒不是怕被拆穿，而是莫名地感覺到一絲別扭，還有擔憂，擔憂原主母親會將安琪送人。

這時，訓導胡月琴帶著她準備了三個月的《守則》找上了汪崢，開門見山地說，“你再看看，沒問題我要交給院長討論了。”

兩本，一本老師的守則，一本是學生的。

汪崢一頁一頁看了起來，這次要比上一次好多了，抬頭看了胡月琴一眼。本來她等著贊美，迎頭被一個眼神刺激到了，臉沉了下來，“有什么問題就直說！”伸出紅紅的指甲掐了汪崢一把。

汪崢起了一身雞皮疙瘩，打了個哆嗦說，“還是那個問題，太多了，讓人記住很難，特別是學生的。要一條一條寫出來，簡明扼要，最多不要超過二十條！”

胡月琴望著汪崢，汪崢敗下陣來，提筆圈住了幾項內容，“訓導你也下苦工了，很詳細，這非常好，不是無用功，只是守則這東西，要簡單。”

汪崢將圈好的內容拿給胡月琴看，一邊在一旁解釋，胡月琴眼睛亮了起來，連連點頭，當場鋪開紙重新繕寫。一條條下來列了十多條，老師守則也一樣。

無論是學生還是老師，這一次行為都有了更規范的范本。

寫好后，和汪崢討論一陣，胡月琴拿著手稿匆匆離開。

汪崢也離開了，去了曾凡的宿舍。現在的曾凡，想去宿舍找他很難見到人，以前像個宅男一樣呆在自己的屋子里看書，現在一有空就泡在功法樓里，試圖尋找解決不能修煉的問題。汪崢是掐著點去的，剛好人在。

曾凡正在本子上勾勾畫畫，看到汪崢也不避諱。

“找到了嗎？”汪崢隨意地問。

以前曾凡是關上了自己的心門，現在似乎看到了希望，和常來向他請教問題的汪崢討論過他的體質。

曾凡苦著一張樹皮一樣的老臉搖頭說：“都試遍了，沒用，還是留存不住元氣。”

無論是教授還是教習都曾經對他下過不能修煉的結論，只是他不甘心。

汪崢也幫他想過，只是兩輩子也無法解釋這一現象，用這個世界的話說，曾凡的體質是個漏體，不能存儲元氣。

但，為什么？