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十月中旬的時節，天氣不再炎熱，微微秋風帶著舒爽吹拂大地，學堂一行人在先生和幾名采藥隊隊員的帶領下，踏上了實踐課的行程。

“先生，這趟實踐我們的目的地是哪里呀？”學堂里年紀最小的一個女生糯糯地問道，丫頭只有5歲，路都走不穩，由她哥哥牽著小手和眾人一起在林中緩緩前行，丫頭一路不停地問這問那，先生都耐心地一一講解。

丫頭和她哥哥是趙家旁系的兩個孩子，女孩叫趙蕓、男孩叫趙芃，學堂還有趙家另一個旁系的男孩叫趙榮，以及林小豹，他是工坊林家的一個后輩，學堂七個人，加上先生姜嵐，劉武隊伍八人，一共十六個人。

“我們這趟的目的是實踐，雖然目的地是葫蘆湖，但是路上所看、所聽、所有經歷都是實踐的一部分。”姜先生解釋道，他不僅是在回答趙蕓的問題，也在給同行的幾個孩子講解。

“這是鬼針草，鬼針草有清熱解毒、散瘀活血的功效，是止血散常用的一味藥材，外用治瘡癤、毒蛇咬傷、跌打腫痛。普通鬼針草開白色的小花，像這樣的。有一種稀有的鬼針草，長在動物尸骨骨骸之上，吸收骨骸的養分，花不是白色而是灰黑色，花瓣上還有隱隱約約的骷髏暗紋，這種是鬼針草的極品，要在骨骸上生長二十年以上才能入藥。趙府有幾片藥園，其中一個藥園里就種有這種極品鬼針草。”

“這個是七星草......這個是菘藍......這個是......”

“這種動物的毛皮柔軟，是用來縫制皮袍的絕佳材料；這種動物的血液有清熱解毒的功能，也是制作煉體期鍛體藥劑的一種必備溶劑......”

姜先生詳細地給眾人講解各種藥材、植物、動物、礦物的性狀、用途。只有林鑫垚一人帶了一疊厚厚的布片，姜先生每講一種，林鑫垚就用炭筆在布片上畫上這種物品的樣子，又將用途和其它實物詳細記錄下來，為此姜先生特意夸獎了林鑫垚一番。

一草堂上課時，幾個學生還有個別會開開小差，當一群人來到迷霧森林里直接用手觸摸，用鼻子聞氣，用舌頭嘗味，用心感受這些種種之后，才對這些日常上課僅僅只是文字的植物、動物有了更深刻的印象。

“辰旸，你去采10株10年份的蘇子來；鑫垚，你去采10株5年份的仙茅；趙鳴，你要采10株雞血藤，藤莖必須達到兩指粗細才合格；趙蕓你去......”午休片刻，姜先生給眾學生布置了不同的作業，每人都要按照要求采集一些植物的根莖、葉片等各種部位。

“趙榮，你采集的這種平車前不合格，你看這株平車前的葉片背后，已經有了一種灰白色的粉末，這種灰白色粉末是平車前的一種病變，葉片的表面或者背面如果發現這種灰白色的粉末，這株植物就不能采集了。”趙榮將采集回來的10株植物給姜先生檢查，先生看了葉片后指出了植株上的問題所在說道。

趙榮問：“先生，病變后的植物就不能使用了嗎？”

“不盡然，有些植物我們還特別需要病變后的部位，這個根據具體的植物來判定。還有動物也是如此，比如牛黃、狗寶這些，其實都是動物病變后產生的物質。還有很多這種動植物，我們需要他們病變后身體產生的物質來使用。”

“啊，原來如此啊。那我再去采集合格的植株來。”趙榮知道自己采集的植物不合格，立即背上藥簍摸到剛才采集的地方重新搜尋起來。