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原本傅忱想幫阮茶介紹同學，可眼睛一掃，看見在學生會里經常喜歡幫女生忙的林雨舒已經熱情的和阮茶介紹上了。

傅忱想了想，沒有再湊上去。

同時他又忍不住回憶，茶茶身邊似乎一直沒有缺過女同學，在十班有黃佳佳，在一班有許喃，來高三的第一天，又認識了林雨舒。

自己在學校里，好像占不上茶茶左右手的位置。

傅忱：“……”

他太早認清了。

下午的最后一節晚自習，高三一班的班主任抱著一個箱子來了教室，把箱子放在講臺上后，她拍了拍手，讓同學看向自己。

班主任看著講臺下自己帶了三年的學生，面上浮出笑，“咱們二中，一年一度的傳統來了，希望能為大家在最后的一個學期里，帶來快樂。”

剛來二中一個學期的阮茶，聽見班主任的話，眼中溢滿困惑，她第一次聽說二中有一年一度的傳統，而且非得是高三能有的傳統？

不同于阮茶的納悶，班上的其他同學，包括傅忱在內，全都了解所謂的傳統，一個高三獨有的傳統——

“國王與天使”。

班主任重新抱上箱子，率先走向坐在第一排的同學桌前，示意對方在箱子里抽出卡片，“來，看一看你們能當上誰的守護天使。”

在班主任讓學生們抽卡片時，阮茶也被林雨舒普及了一下游戲，然而當阮茶抽完卡片，看見上面的名字時，卻猛地怔住。

【親愛的天使，你守護的人：傅忱】

阮茶望著卡片上的傅忱兩個字，半晌，又不解的撓了撓頭。

剛看見傅忱的名字時，阮茶確信，自己很高興，在一班，相比和其他剛認識的同學交流，自己和傅忱交流，能做到不讓他懷疑也不顯得刻意，畢竟二人平日在微信上聊的內容就很廣。

可高興完，自己怎么又有點緊張？

唔。

阮茶把玩著手心里正合上的橘色卡片，一時陷入沉思。

第86章

在二中，高三相比高一和高二，娛樂性活動變少。

學校為了讓高三的學生們在二中最后一個學期有個美好的回憶，在幾年前搞出了一個“國王與天使”的游戲，希望每個同學畢業前，都能體驗一次被人珍視的感覺。

阮茶盯著卡片上傅忱兩個字好一會兒，伸手把對折的卡片翻開，里面寫著當事人的心愿。

而此刻，阮茶也想明白了從教務組離開前班主任“順口”問自己心愿的原因，估計在準備心愿卡。

可當時傅忱說心愿時，阮茶正和系統討論沈爺爺和郁征的事情，完全隔絕了外人的交談。

阮茶緊張的、謹慎的把卡片翻開，里面的字映入眼簾，【心愿：好好學習。】

阮茶：“……”

清新脫俗又不做作。

她認真仔細的把“好好學習”四個字讀了讀，讀了又讀，也沒能從其中讀出別的味兒，“想學習——”

想學習，簡單啊！

阮茶眼睛一亮，登時有了主意，下一刻，歪著上半身往林雨舒那側倒，壓低聲音，“雨舒，我能請你幫個忙嗎？”

“你說。”

阮茶把自己的卡片晃給林雨舒看，“一旦傅忱問的話，我說守護你行嗎？”

聞言，林雨舒笑了，同樣小聲問，“你就不怕我的卡在傅忱手里？你一說，不直接露餡了？”

阮茶搖搖頭，“概率太小了，而且除非必須得說守護的人，不然我一律保密打發他。”

說真的，阮茶覺得傅忱的心愿可太好了，自己平時傅忱交流最多的不就學習嗎，現在再交流很難被他猜到目的，但以防萬一，阮茶認為有必要請林雨舒當盾。

“ok。”林雨舒說完，往前湊了湊，“我有聽學姐說往年的情況，一般前兩周大家比較含蓄，我先看一看，有誰來和我搭話。”

話音落下，林雨舒鬼靈精怪的一笑，“我的心愿特別明顯，希望有人陪我去看一個月的歌劇，誰拿到卡片，絕對掩飾不了，等出現幾個懷疑目標，里面沒傅忱的話，我立刻和你說。”

兩個人對視一眼，不約而同的握上了手，合作get√。

下午放學，阮茶像往常一樣和傅忱同行往后門走，臉上沒有表現出一絲一毫的不對勁兒。

傅忱想問阮茶守護的人是誰，卻又覺得自己目前連實習生都沒當上，實在沒立場問，索性不動聲色的換了話題，“茶茶，再有幾個月就高考了，學習小組荒廢了兩個月，咱們要不要重新辦一下？”

“學習小組？”阮茶扭頭看著傅忱，一臉怔楞，顯然沒想到傅忱能說學習小組的事情。

說到學習小組，阮茶也有點笑心虛，當時自己說的信誓旦旦，可一等喃喃面對的來自任輕輕的威脅沒有了，她就把小組荒廢了下去，當小組長當的太失敗！

傅忱神情如常，點點頭，“我認為高考前，我們有必要互相督促，幫忙給彼此劃分重點，雖然平時我們微信語音也能督促，但比不上一個空間一塊學習來的方便。”

“你說的有理！”阮茶想都沒想直接答應下來。

傅忱主動說了小組學習的事情，讓阮茶心里的愉悅都快從眼睛里溢出來了，傅忱的心愿不就好好學習嗎？！

現在，不等自己尋到借口，傅忱卻先說出來了，自己幫傅忱實現心愿的任務已完成50%！

阮茶剛高興完，再想到傅忱的心愿，又忍不住有點憂愁。

自己當時只當老師順口問，于是順口說了一句，希望有人陪著自己把市面上幾款合作類的基建手游都玩一次。