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“這時(shí)候，可以跟寶寶玩一玩玩具去哪了，這可以有效的培養(yǎng)寶寶的邏輯思維能力和判斷能力呢。”

“媽媽現(xiàn)給寶寶找?guī)讉€(gè)玩具，讓寶寶看著，然后將玩具分別藏在不同的地方，可以把玩具藏在枕頭下面，盒子里，矮凳子下面，然后鼓勵(lì)寶寶去找，有些寶寶很細(xì)心，從一處找到一個(gè)玩具后，就不會(huì)再在這一處繼續(xù)找了，而是換個(gè)地方繼續(xù)找，媽媽還可以說出玩具的名字，讓寶寶去找指定的玩具。像這種找東西的游戲，寶寶一般都是很喜歡玩的，這游戲雖然簡(jiǎn)單，可是可以促進(jìn)寶寶去思考和回憶，不見得物體去哪了，通過把消逝的物體找回來，可以讓寶寶認(rèn)識(shí)到事物的永恒性，寶寶也會(huì)從中體會(huì)到探索的樂趣，所以找東西的游戲是對(duì)寶寶腦部訓(xùn)練很好的一項(xiàng)游戲呢。”

“嗯嗯”

“也可以讓寶寶試著理解物與物之間的關(guān)系，初步嘗試使用工具。媽媽與寶寶一起玩皮球，然后故意把皮球放到寶寶能看到，但拿不到的地方，讓寶寶找來長(zhǎng)棍，或者是讓寶寶搬一個(gè)小凳子，讓寶寶能夠把球拿過來，如果寶寶不知道怎么做，這時(shí)候媽媽就可以上場(chǎng)了，媽媽給親自給寶寶做示范，然后寶寶就會(huì)模仿你的動(dòng)作來夠到球。”

“可是在凳子上是不是有點(diǎn)危險(xiǎn)呀？”

“哎呀，你的腦袋就不知道轉(zhuǎn)一下嗎，寶寶的旁邊不是還有你在保護(hù)著他呢嗎，怎么會(huì)讓他有危險(xiǎn)呢，再說了，如果你覺得長(zhǎng)一點(diǎn)的棍子對(duì)寶寶有危害的話，你可以讓寶寶拿一個(gè)小棍去取球呀，這個(gè)游戲也不在乎寶寶能夠把球準(zhǔn)確的給你拿過來，而是要訓(xùn)練寶寶只要有小棍取球的這個(gè)動(dòng)作就可以了，如果寶寶多次都不能取到的話，媽媽要幫寶寶取過來，千萬不能讓寶寶失去耐心。”

“在這里時(shí)期，隨著寶寶運(yùn)動(dòng)能力的增強(qiáng)，他接觸的事物越來越多，他的聽覺，視覺以及語言能力都在促進(jìn)大腦的發(fā)展，通過和寶寶玩游戲，寶寶應(yīng)該對(duì)使用簡(jiǎn)單的工具會(huì)有一定的了解，所以父母要通過游戲的方式幫助寶寶開發(fā)智力。在寶寶一歲前，應(yīng)該讓寶寶自己學(xué)會(huì)脫衣服，然后再學(xué)會(huì)自己穿衣服，在教寶寶脫衣服的時(shí)候，可以先教寶寶摘帽子，再脫襪子，再脫衣服，如果衣服上面帶有扣子或者拉鏈的話，父母應(yīng)該在寶寶脫衣服前幫寶寶拉開拉鏈，或者解開扣子，因?yàn)閷殞毴水吘惯€小，還不能自己解扣子，或者拉拉鏈，不過對(duì)于鞋上的粘扣，寶寶一般能自己打開，父母應(yīng)鼓勵(lì)寶寶自己事情自己動(dòng)手做，為寶寶以后的自理能力打下很好的基礎(chǔ)。”

“啊，那照這么說，我們小嗦啦，也該學(xué)會(huì)穿脫衣服了呀，可是我覺得他還那么小，都不忍心讓他自己動(dòng)手呢。”

“呵呵，什么年齡做什么事，你現(xiàn)在不教給小嗦啦，等他長(zhǎng)大了，自理能力肯定跟別人差一大截呢，等到那個(gè)時(shí)候，你后悔都來不及了。”

“對(duì)呀，糖糖，糖媽說的沒錯(cuò)，這一切都是為了小嗦啦，以后能夠自強(qiáng)自立，男子漢不就應(yīng)該是這樣子的嗎，所以糖糖該放手時(shí)要放手。”

“對(duì)呀，你看沫沫都懂這道理，你這當(dāng)媽的，難道都不懂嗎。”

“好吧，我一定會(huì)有所改正的，我也一定會(huì)讓我的小嗦啦，盡快的適應(yīng)。”

“嗯，這就對(duì)了孩子就像你手中的風(fēng)箏線一樣，該緊時(shí)就緊，該松時(shí)就該松一松。”

“嗯”

“像小嗦啦這么大，也可以引導(dǎo)他欣賞和品嘗食物了，欣賞和品嘗食物會(huì)加深寶寶對(duì)不同食物的認(rèn)識(shí)，再讓寶寶品嘗食物的時(shí)候，父母要用話語把寶寶的注意力集中到食物的名稱和味道上，這樣才能引起寶寶的注意，這個(gè)游戲呢，在每次吃飯的時(shí)候就可以向?qū)殞毥榻B不同的食物，并讓寶寶慢慢的記住他們。在聽覺和記憶方面也要經(jīng)常性的開發(fā)和訓(xùn)練，媽媽可以適當(dāng)?shù)慕o寶寶放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂，然后呢，抱著寶寶和著曲子搖動(dòng)身體，鼓勵(lì)寶寶和著拍子，自己搖動(dòng)動(dòng)身軀，并重復(fù)一定的節(jié)奏，培養(yǎng)寶寶的聽覺只從一方面進(jìn)行，是不夠的，為了磨練寶寶的聽覺，身體的運(yùn)動(dòng)也是十分重要的刺激，像小嗦啦這么大的寶寶，對(duì)音樂的節(jié)奏感很敏感，并且也會(huì)做出不同的反應(yīng)，因此，父母要多讓寶寶用肢體來配合聲音做動(dòng)作，這既鍛煉寶寶的聽覺，又能提高寶寶的音樂智能和運(yùn)動(dòng)智能。”

“在音樂不管是對(duì)小孩年輕人還是老人，都是有很大好處的，懂音樂的人心態(tài)都很好，特別是老年人，只要他懂音樂就很難得老年癡呆癥啊。”

“看來我們也得在音樂方面好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。”

“也可以幫助孩子練習(xí)辨別不同的聲音，像口風(fēng)琴，鋼琴，吉他，架子鼓都會(huì)彈出不同的聲音，可以給寶寶找三個(gè)，敲出不同聲音的瓶子，或者是在三個(gè)相同的瓶子里裝上不同量的水，就會(huì)發(fā)出三種不同的聲音，剛開始媽媽示范著給寶寶敲出很有節(jié)奏感的不同聲音，然后再讓寶寶自己去敲打，并指導(dǎo)寶寶聽出不同的音調(diào)，在這個(gè)年齡段的寶寶特別喜歡敲擊，特別是喜歡敲出聲音來，如果寶寶在敲打時(shí)發(fā)現(xiàn)被敲擊物所發(fā)出的聲音不同，他會(huì)非常好奇，并會(huì)努力記住敲哪個(gè)聲音高，哪個(gè)聲音低，并能聽吩咐去敲打。所以說這個(gè)時(shí)期的寶寶模仿能力特別強(qiáng)，可能會(huì)在做完這個(gè)游戲之后，用小手去敲身邊任何能觸及的物品，這游戲雖然好，可是，糖糖，你可記住了，在玩完這個(gè)游戲之后，你必須得每時(shí)每刻陪在小嗦啦身邊，因?yàn)樗锌赡軙?huì)去接觸電視，冰箱等帶電的家具，那你就得告訴小嗦啦，接觸這些家電是危險(xiǎn)的，并且要加強(qiáng)寶寶的危險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。”

“啊？那我不得每時(shí)每刻都跟在他身后呀，這也太麻煩了吧，小家伙現(xiàn)在都爬的都賊快了，那我不還得跑著跟在他后邊呀。”

“為了孩子的安全，你就得讓寶寶無時(shí)無刻不離開你的視線，要讓他在你的視線范圍之內(nèi)活動(dòng)，這樣才能夠確保小嗦啦的安全。”

“對(duì)呀，糖糖，為了我干兒子的人身安全，你就失去你的自由，時(shí)時(shí)刻刻陪在他身邊吧，這樣既能培養(yǎng)你們母子兩的深厚感情呢，何樂而不為呢。”

“好吧，為了能夠使我兒子，有個(gè)聰明的腦袋，我一定會(huì)竭盡全力配合他，使他有一個(gè)快樂美好的童年時(shí)光。”