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昨天看書看到很晚，導致一念早上沒被鬧鐘叫起來，不過幸好蒙媽回來了不用自己準備早餐。拿上背包匆匆下樓，七點半了，尹慕深已經去公司了。餐桌上只有妮娜一人在吃早餐。

“你起來了，來吃早餐吧。”

“我還要去做兼職，馬上要遲到了，你吃吧?！币荒钅闷鹱雷由系囊缓信Ｄ?，打開背包放進去。“我先走啦，你慢慢吃?！?

“等等，阿深告訴你我明天生日晚宴的事情了嗎？”

一念搖搖頭，她知道有生日晚宴，但是并沒有收到邀請。

“哦，他沒有邀請你啊。明天是我的生日，阿深要在君悅酒店辦晚宴，明天晚上六點。你有時間一起去吧?！蹦菽却硪缴?，對一念發出邀約。

“嗯，我明天工作結束了就去。提前祝你生日快樂?！币荒畈煌？幢?，再耽誤會兒就趕不及了。“那我先工作去啦?！?

“嗯，拜拜～”妮娜向她揮揮手。

一念這一天都會在莫家給莫謙輔導功課，莫喬媽媽發現自己的兒子自從由一念輔導后，對數學的興趣越來越濃厚，成績也見了起色，于是決定讓一念專門輔導兒子的所有文化課程。她認為一念的優秀不僅體現在數學上，還有整個學習的思維和方法，這遠遠比考試成績更重要，而這些同樣往往需要潛移默化的培養與教育。讓一念做兒子學習能力的啟蒙老師，就是一個好方法。

如果在莫家輔導莫謙，中午會與他們一起吃午飯，即使多次提出自己家就在附近回家很方便，莫媽媽仍然再三堅持要一念一起吃午飯。一念最后還是很感激的答應了。

午飯時莫杉回來了，上午去了爸爸的公司，最近他在看市場營銷方面的書，有些不懂的會問爸爸，莫爸爸對于這種問題是喜聞樂見的，他的的回答是帶兒子去公司實操，直接上手自己去琢磨就更容易加深對書本上理論知識的理解。

莫杉在飯桌上總結自己在公司所見所得，同時也和一念交流著。最后莫杉轉換了話題：“爸爸明天晚上讓我代替他去參加一個生日晚宴，你愿意不愿意做我的女伴？”