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“哈哈哈哈哈！”一陣巨大的笑聲，升起在四周，配合著張余那無厘頭的答案。

“你說什么！”

李云良臉色變得鐵青，十分的難看，甚至可以說非常之難看。要知道作為多年戰斗在一線的班主任來說“班內的上帝”就是他給自己的定位。從來沒有人敢在班里挑戰自己的權威。一個學生如果敢在課堂搗亂，班主任的榮耀讓他怎么能忍。

班主任老師憤怒的聲音在房間內四處亂撞，讓張余發現原來是自己走神了?；乜粗嘀魅未笕四且粤俗约旱谋砬?，只好站起來，換上一臉的不好意思，道：“抱歉啊！李老師！我剛才打了個盹，精神有些溜號?！睆堄嘧屪约旱恼Z氣盡量顯得恭敬一點，這樣也許會讓對方消除些火氣。

李云良的臉色非常之不好看，甚至內心都有點憤怒難平，但今天的他卻和平常不依不饒的勁兒有點背道而馳，可以說有一點最后的理性在不斷的提醒自己，這小子和別人不一樣。

張余，是黃校長親自安排到自己班的，這一點，他十分的清楚。這家伙和黃校長到底是什么關系？黃校長又為什么給他安排這個珍貴的入學名額？這些問題對自己來說都是謎。自己在沒搞清楚事情關鍵環節的情況下，還是不太好嚴肅處理張余。雖然班主任的權威是班里的底線，至高無上的，是不能挑戰的。但畢竟那只是相對而言，對于張余這種不知根底的家伙來說，眼下還是不適用的。

想到這，李云良強壓著心中的不快，暗自埋怨……這黃校長也是的，這種垃.圾學生，給誰安排不好，偏偏要安排到自己的班里。要知道學校這種奇怪的組織和集體，可是以成績定成敗，以分數論英雄的。要是這個討厭的張余學習成績好一點，自己還可以忍，要是學習太差了，自己這年終的職稱評比……可怎么辦呢？

想到這，又沒有什么好辦法的李云良，強壓下心頭的火氣，冷聲道：“張余，你要是困了，自己可以靠一會兒！但盡量不要打擾和影響其他同學學習！聽見了沒有！”

“聽見了李老師！”張余呼了一口氣，如釋重負，重新坐了下來。

李云良看到這，搖了搖頭，不再想他……反而看了看班里的其他學生，道：“接下來！這節課我們要搞個英語測驗。第一排的同學把講臺上卷子向后傳一下，測驗馬上開始，我要看看你們初中的英語底子到底怎么樣？”

李云良作為十二班的班主任時兼英語老師，自然十分關心班級的英語水平。要知道班里哪科都可以偏一點，作為班主任的英語，絕對不能偏，這關系到一個老師的榮譽。

第一排的學生，拿起了講臺上的卷子，向后傳去，班里再次變得安靜起來。后排的人拿到了卷子后，都在認真的審題和答題。

全班只有一個人除外，那就是張余。

張余這個時候，可以說是班里最發愁的人了。因為整張卷子鋪在桌子上，他除了認識這是一張紙以外，上面的內容可以是一點都不認識。

要知道不管是過去的張余，還是現在的張余，學習上都叫一個菜。英語這種高大上的學科，對他來說，簡直和天書也沒什么區別。

這可怎么辦呢……正當張余感覺有些抓耳撓腮的時候，李云良已經走向了最后一排。

要知道李云良是非常關心張余的學習水平問題，因為這關系到他的職稱，關系到年末的獎金，甚至關系到教師那虛無縹緲的尊嚴，一切的一切不得不讓他十分或者說是必須關心張余的學習。

李云良走到了班級的最后一排，眼睛已經可以清楚的看到張余的卷面。

敏感的張余側眼一看，正好看到李云良正看著自己和自己的這張比臉還干凈的白卷，臉色是越來越難看。

張余尷尬的笑了笑，假模假樣的在卷子上“猜”起了選擇題。

題，是李云良出的。

李云良對卷面答案的對與錯，心里是非常的清楚。一直看到了張余連答了幾道題都是錯誤的之后，他咬了咬牙，轉身走開了，來個眼不見為凈，再看下去，只怕自己都要吐血了。自己班里怎么能攤上這么個倒霉學生，同時心頭暗嘆，年末自己還打算用獎金換新車呢，看樣子配置要再低一點才行了。

張余感覺李云良走了，抬頭描一眼，如釋重負，又低下頭看了看卷子，無奈的只好先把選擇題都做了做。跟著精神就再次溜號，繼續研究起剛才的什么狗屁系統來了……

張余仔細了研究了一下系統提供的信息，算是略有所得……他先選擇了一下“系統抽獎！”

跟著一副巨大的畫面升起在精神海，一個光圈四處亂閃……