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佩姬的老師叫本森?卡特，也是第三區(qū)的一位古語老師，和富蘭克林一樣，都是灰袍法師。不過和富蘭克林不同的是，本森先生因為沒有教出過能考入教會學(xué)校的學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量一直不被信賴，這也就導(dǎo)致了本森先生的學(xué)費在第三區(qū)的這些老師中是比較低廉的，在本森先生那里上學(xué)的也多是一些小商人或富裕的手工業(yè)者的兒女們。

比如說佩姬。

以上這些信息都是諾曼從伯尼他們口中得知的，這幾個家伙平時閑著沒事聚在一起就喜歡討論他們用拳頭“開疆拓土”的事業(yè)，而要開疆拓土，自然是要對于他們的敵人——第三區(qū)其他老師的學(xué)生們——有一定的了解。

既然本森先生也是一位灰袍法師，那么佩姬顯然也是無法教會學(xué)校的入學(xué)考試了，這對于這個家庭來說大概是一個毀滅性的消息。

諾曼和科林家也相處了一段日子了，對于這個家的情況多少也是了解的：科林是一個釀酒師，他的妻子溫妮則是一名漿洗工，兩個人的收入并不是很高。這樣的家庭能供應(yīng)佩姬在第三區(qū)學(xué)習(xí)已經(jīng)非常不容易了，可以說是勒緊了褲腰帶在生活，而他們傾其所有，為的就是拼一個佩姬能進入教會學(xué)校、改變命運的機會，結(jié)果現(xiàn)在這個機會眼看著就沒了……

他們現(xiàn)在大概比諾曼還絕望，畢竟諾曼只是最近一段日子才剛開始做這事，他們卻是已經(jīng)在這件事上付出了幾年的時間，結(jié)果到頭來一場空。所以他們現(xiàn)在肯定很不甘心，就像是暴風(fēng)雨之夜飄蕩在大海上的旅人，死命地想要抓住一根救命的稻草。

諾曼看著科林，見到這個四十多歲的男人眼中正盯著自己，眼中燃燒著希冀的火苗。

“我不是。”

諾曼搖頭，無情地把科林的這一絲希望給澆熄。

“我只是一位灰袍法師。”

他把富蘭克林的由頭給搬了出來——這個理由還真是挺好用的。

科林聞言，沒有馬上收回目光，還是固執(zhí)地盯著諾曼，似乎覺得諾曼在跟他開玩笑一樣。看了好一會兒后，他眼中那希冀的小火苗才逐漸熄滅，終于把目光收了回去，默默地重新吃起了面前盤子里的豆子來。

溫妮和佩姬也是，聽到這個答案后，豎著的耳朵也耷拉了下來。

這一頓晚餐可以說是諾曼來到這個家教古語之后吃過最安靜的一次，剛吃完，科林就出門了，溫妮收拾了一下后，客廳里只剩下諾曼和佩姬兩人，例行的學(xué)習(xí)又開始了。

佩姬是一個愛好學(xué)習(xí)的小姑娘，往日的學(xué)習(xí)熱情讓諾曼都覺得害怕：別說富蘭克林手下的那些學(xué)生了，就是他自己，也沒有佩姬這樣的學(xué)習(xí)熱情。

這個小姑娘會抓緊一切的機會詢問學(xué)習(xí)方面的疑難問題，上課的時候更是會以最飽滿的熱情的來對待，一雙眼睛自始至終都會閃亮，如饑似渴地汲取著一切知識。

但是今天卻不一樣。

這個在學(xué)習(xí)的時候從來都是充滿了熱情的小姑娘現(xiàn)在蔫了，安靜沉默著，仿佛變成了一個啞巴，眼中也沒有神采，心不在焉。

得趕緊把她的心思給拉回來，諾曼心中這樣想著，否則的話，她這樣學(xué)習(xí)效果不好，科林夫妻不滿意，那么搞不好會不要他再繼續(xù)教導(dǎo)佩姬了……

當這份工作成為了諾曼生活的唯一依靠，諾曼也不由想得很多。

砰砰。

諾曼敲擊了兩下桌面，把佩姬的注意力吸引了過來。見到佩姬看過來后，他問道：“還記得我昨天教你的古音表嗎？”

佩姬一點頭，“記得。”

“那好，”

諾曼吩咐道：“背一遍。”

他得讓佩姬有點事干，讓佩姬的腦子有事去想，這樣佩姬才不會總是想著教令的事，也才能認真學(xué)習(xí)，得到學(xué)習(xí)的效果，更才能保住他的這份工作。

佩姬不但勤奮好學(xué)，也是一個聽話的學(xué)生，聽到諾曼的命令后，當下就背了起來：“阿不死勒呃……”

“古音”，古語名“拼音”，這是圣殿騎士團又教給諾曼的一樣?xùn)|西。

按照圣殿騎士團的指令，他這兩天除了古語之外，還在富蘭克林那里主動學(xué)了一些通用語的知識，比如說字母表：通用語的字母表一共有32個字母，這些字母構(gòu)成了千千萬萬個單詞，是通用語的基礎(chǔ)。而諾曼學(xué)會了字母表之后，單詞還沒學(xué)幾個呢，就先學(xué)會了另一樣?xùn)|西——拼音。