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下意識的，眾人的腦海中浮現出了這么一個問題，一時吶吶無言，也不再質疑給他們上課的白川老師剛剛公開做出的決定了！

這時，傅俞總算轉過身來，與進藤光一起收拾起這三盤棋的棋子，至于對面那三個正懷疑人生的可憐的娃……

算了，還是不要強迫他們說出“我認輸了”這樣的話，畢竟人生旅途才正要風華正茂，這樣未免太過殘忍。

他很認真地想了想，打算做個好人。

恩，咱真的是個好人，前世都被好多妹紙發過好人卡，怎么就不是好人了呢？遙想當年，甚至差點被發了一張接盤卡，還是綠色的那種……

……

“院生，院生……”在這一場一對三的對弈結束后，進藤光找到了白川老師，“老師，到底什么是院生啊……”

白川道夫有些意外地看著這個小家伙，微笑著很具體地將r國棋院院生的相關事宜介紹了一下。

“怎么？小光你也想成為院生嗎？！”

這位老師曉有興致看著他，盡管進藤光才來沒多久，但展現出來了十分敏銳的圍棋天賦，在上課問答上更是經常給出許多十分古老的定式答案，例如秀策的尖，古老的倒垂蓮等等，說明他有自己在研究圍棋，而且看的都是前人的圍棋。

學習圍棋越久，職業段位越高，白川道夫越能高手到前人留下來的圍棋思想、棋譜以及那些古老定式中蘊含的智慧，在他看來，前人留下來的就是一個取之不盡用之不竭的寶庫，現在的孩子以及大人們學習圍棋，其實更應該從前人留下來的開始學習，才能承前啟后，開創更光明的未來。

“我，我有點想，但應該不會這么快成為院生吧……”

有點想？從這句話中能感受到進藤光的真誠和認真，白川道夫哈哈一笑，鼓勵了他一句，便走開了。

上午半天的圍棋課和對弈練習結束了，下午沒課。進藤光報的是圍棋的中級班，中級班周末兩天只上半天，其余的時間，學員可以自主選擇來道館的棋室對弈或者下棋。

“啊~~”

打了個哈欠，傅俞伸了個懶腰，走出了教室看到了進藤光這小子和一個長得挺清秀可愛的妹紙倆人肩并肩地走過來。

唔……

他微微一瞇眼，這小子還挺有女孩緣的，記得這個女孩好像叫……

“傅俞君，午安！這是我的朋友，藤崎明！”

“你好！”女孩有些崇拜地看過來，“傅俞君你剛剛擊敗大郎他們三人的時候，好厲害！”

“這其實不算什么……”傅俞不在意地擺擺手。

……

打過招呼，他們便分開了。

在回家的路上，藤崎明有些憧憬地說道：“要是傅俞君是我們學校的多好，那我們學校的圍棋社一定能實現擊敗海王中學的夢想，你說是不是？小光……小光？！”