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孫福民端起桌上的茶杯喝了一口，又接著說道，

“這次包括你在內，一共有三個博士生參加博士畢業論文答辯，那兩個是都是四年的普通博士，你是五年的直博生。從嚴格意義上來說，你今年還沒到畢業的時候，是屬于提前了的，所以到答辯時，評委們對你的關注可能還會更高一點。”

向南一愣，隨即苦笑了起來：“老師，您現在說這個，搞得我壓力好大。”

“學校里的學生，大部分人都還在以母校為榮呢，而學校現在就已經以你為榮了，你還需要有什么壓力？”

孫福民頓時笑了起來，他揮了揮手說道，“別給自己太大的壓力，我相信你的能力，肯定能通過答辯的。”

說完，他抬起手腕看了看表上的時間，就從座位上站了起來，對向南說道，“走吧，咱們差不多可以上去了，已經快八點了。”

向南沒說話，只是點了點頭，從沙發上站了起來，跟在孫福民的后面往樓上走去。

來到三樓答辯現場，另外兩個博士生和他們的導師都來了。

向南扭頭打量了一下，其中一個博士生是個矮胖的男生，相貌平平無奇，看上去一臉憨厚的樣子，另外一個博士生則是個個子不高、皮膚挺白的女生，留著一頭又黑又長的頭發，顯得很是文靜。

“喲，向南來了？”

向南正打量這兩位同學呢，站在另一邊的一位老教授笑著招呼了起來，“你這是從魔都過來的？來得挺早啊！”

說話的這位老教授姓何，當初在讀本科時，他還給向南他們班上過一門《青銅器鑒定》的課程，這位何教授上課時相當風趣，經常會跟學生們講一些他自己外出撿漏的故事，向南他們也不知道他講的是真的還是假的，但都很愛聽，就跟聽故事似的。

向南朝這位何教授笑著點了點頭，說道：“何教授好，我昨天下午就回來了，一大早從家里趕過來的。”

“哦，我都忘了你家就在學校附近了。”

何教授一臉恍然大悟，他伸手拍了拍那位女博士生的肩膀，笑瞇瞇地對她說道：“小錢，跟你學弟打個招呼啊，你這次答辯通過了就畢業了，跟你學弟打好關系，到時候找工作還能找他幫幫忙呢。”

那位女博士生小錢一聽這話，白皙的臉蛋一下子泛起了紅暈，偷偷瞧了向南一眼，一臉不好意思。

倒是那位矮胖男生看上去滿眼羨慕的樣子，不時瞥一眼小錢。

她沒開口，孫福民倒是忍不住了，抬起手來指了指何教授，笑罵道：“你這個老何，虧你還是個教授，怎么盡教學生搞些歪門邪道？”

何教授振振有詞地說道：“這怎么叫歪門邪道？師姐弟之間，互相幫助不是應該的嗎？”

兩個老教授正開著玩笑，會議室的門忽然開了，一位戴著眼鏡的中年女老師從里面走了出來，掃了眾人一眼，嚴肅地說道：

“博士答辯馬上開始了，請大家保持安靜，另外，第一位參加答辯的同學錢小蕓先跟我進來，下一位同學向南請做好準備。”

錢小蕓就是那位長發女博士生，她聽到自己是第一個參加答辯的人，倒也沒有顯得特別緊張，微微吸了一口氣，就繃著小臉跟在那位中年女老師的身后，走進了答辯室里。

兩個人都走進去之后，答辯室的門又關上了，而門外面的氣氛似乎一下子凝重了許多，空氣中彌漫著一股淡淡的緊張氣息。

過了也不知道多久，答辯室的門又開了，在門外等候的人一瞬間都將目光投了過去。

從門里出來的是那個錢小蕓，她臉上有一種如釋重負的感覺。

何教授看著自己的弟子，一臉溫和地問道：“小錢，怎么樣？答辯還順利嗎？”

錢小蕓朝何教授笑了一下，低聲說道：“應該還行吧，評委老師們提的問題我都回答了，也不知道他們滿不滿意。”

“那就應該沒什么問題了。”何教授頓時放心了下來。

錢小蕓出來后沒一會兒，之前那個中年女老師又從答辯室里探出了頭，目光四下掃了一眼，然后盯住了向南，說道：“向南，到你了，最后一位同學也請做好準備。”

向南回頭看了一眼孫福民，老孫伸手輕輕拍了拍他的肩膀，笑著點了點頭：“去吧，正常發揮就好了。”

向南“嗯”了一聲，深吸了一口氣，就朝著答辯室走了進去。

答辯室的正中間，擺著一張長方形的會議桌，在會議桌靠里面的一頭，分別坐著六位評委老師，在六位評委老師的后面旁聽席上，還有幾位本系的老師，看上去都很眼熟。

在旁聽席上面的墻上，則掛著一條紅色橫幅，上面寫著“考古文物系博士學位論文答辯”幾個大字。

在會議桌的另外一頭，則放著一臺筆記本電腦，后面的墻上開著投影儀。

在中年女老師的示意下，向南先將早就準備好的u盤插入筆記本電腦usb接口處，然后把自己制作的畢業論文ppt打開，面帶微笑地朝著六位評委老師說道：

“各位評委老師上午好，我是考古文物系文物修復與保護專業的在讀博士生，向南。”

第1532章不要誤人子弟

“怎么用了這么長時間？答辯進行得還順利嗎？”

一個多小時后，當向南推開答辯的門走出來時，腦袋依舊有些發暈。

等候在外邊的孫福民顯然有些等急了，一見到向南，就忙不迭地問了起來，“你的論文出問題了嗎？不應該啊，這論文盲審可是兩個a一個b，怎么可能有問題？”

“答辯還算順利，就是評委老師們的問題多了點。”

向南長舒了一口氣，朝孫福民笑了笑，說道，“不管怎么樣，答辯總算是結束了，現在就等宣布答辯決議了。”

話雖然這么說，他還是忍不住想起之前在答辯室里，那些評委們對自己發起的“問題轟炸”：

“向南同學，你這篇論文是用實證研究的方式，對文物修復技術產品化進行了研究，我們可以看到，你在論文當中用了大量詳實的實驗數據來佐證，那么我想問的是，你的這些研究有哪些具體的理論可以支撐？”

“布蘭迪在《文物修復理論》中提到了修復的兩條公理，其中一條公理就是，修復材質的目的在于‘重建作品潛在的整體性，但以它不成為藝術或歷史的贗品為前提，不取消它在時間中形成的種種痕跡’，但向南同學所發明的畫芯修復液，卻能夠使畫芯得到完美修復，這似乎違反了這條公理，很容易使得文物‘成為藝術或歷史的贗品’，對于這一點，你怎么看？”

“你確定現在就要提前畢業嗎？有幾個問題你現在都只是剛開了個頭，還沒有深入下去研究，比如……”

“……”