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或許是不求名利，他們對待糜荏的態(tài)度也沒有多大改變。

這令糜荏很是愉悅。

——他要登頂大位，注定會失去更多的東西。能留住的，都值得珍惜。

至于白菜們，先前郭嘉來割過一茬，帶走崔琰與郗慮。剩下的都很水靈，就是小了點，需要兩三年才能豐收。

自糜荏以九宮八卦陣大勝公孫瓚，諸葛亮的才能便揚名徐州，小小年紀(jì)就得盛贊無數(shù)。司馬徽擔(dān)心他自滿，對他愈發(fā)嚴(yán)厲。

糜荏特意見過他，感謝他的計策與靈感，詢問他要什么獎勵。

諸葛亮的雙眼攸地亮了：“什么都可以嗎？”

“亮想要糜丞相您推廣出來的所有器具，”他想要一套拆開來研究很久了，但這些器械對于百姓而言稀少又珍貴，他至今沒有得逞。

糜荏聞之頗感意外，還是承諾道：“好，過幾日就送來。”

他見諸葛亮欣喜地謝過他，沉吟片刻后道：“或許，我可以額外教導(dǎo)你們一些東西。”

太過高深的物理與化學(xué)，糜荏自己也不懂。不過基礎(chǔ)的那些，足夠傳授給這個時代的人們。

當(dāng)然，他早年就教過一些感興趣的同窗，如今這些人都在他麾下工廠效力。

糜荏從府中書房里找出當(dāng)年的教案，先給書院中學(xué)生上了一門基礎(chǔ)科學(xué)課：探討一斤棉花與一斤鐵，到底哪個更重。

司馬徽，鄭玄：……？？？

不是一樣重嗎，為何要上這樣的課？意義何在啊？

但等他們聽到了課程內(nèi)容后，卻發(fā)現(xiàn)里頭所蘊含的內(nèi)容，出乎他們想象。

課后就連司馬徽都興致勃勃地追問糜荏：“為何再輕的東西，最終也是向下落地，而并不是永遠飄蕩在空中呢？”

這一節(jié)課后，書院爽快借出其中反應(yīng)最為靈敏的，包括諸葛兄弟在內(nèi)的十五人。甚至就連司馬徽、任嘏、管寧等書院的老師，也跟著去聽了課。