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傅斯年特意面朝著兩人，抬頭微微一笑，便開始用力。

只見他渾身肌肉虬扎，雙臂用力，竟然極快地將那大石抱起。

還不等觀看的兩人驚訝，他卻還嫌不夠，再一用力，居然舉過了頭頂！

林沖大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，忍不住贊嘆：“好氣力！”

周侗這會兒也動了愛惜人才的心，出言提醒道：“好啦，快放下吧，別傷了筋骨！”

傅斯年手腕一番，將大石又勻速放下。

從絲帶中掏出衣襟擦手，又穿了鞋，走到二人面前，臉不紅、氣不喘，輕松地道：“沒事，跟我預(yù)計的差不多重！”

周侗雖然嘴上不再說什么，卻已經(jīng)打定主意要好好教授傅斯年。

他雖看不慣朝堂的爾虞我詐，可到底是武人，自己沒機會再上沙場，可總想多教授些徒弟，為軍中輸送人才。

今日見傅斯年如此力氣，覺得他只要稍加培養(yǎng)，上了戰(zhàn)場就是一員猛將！

收拾妥當(dāng)，周侗引傅斯年到堂上坐，傅斯年將隨身帶的禮物奉上。

按照古禮，傅斯年送了一條臘肉，這叫束脩（同“修”）。

恭敬施禮，雙手奉上，傅斯年言道：“師父在上，徒弟傅斯年有禮！”

見他拜的正式，周侗笑道：“來御拳館的多是公干，少有你這樣正式的。其他雖有授業(yè)之實，卻少有師徒之名！”

“老夫原只一個入室弟子，林大朗是老夫友人的公子，我耐不過林教頭的廝磨，這才收了林大朗做個記名弟子。”

“你頭一天來，我對你還不甚了解，拜師的事以后再說吧！”

古時分入室弟子、記名弟子。

顧名思義，入室就跟親兒子毫無分別，自然是教授真?zhèn)鳌?

而記名弟子就差了些，功夫是有所保留地傳授。

不然萬一誤傳匪類，教會了徒弟餓死師傅的事也是常有。

傅斯年點點頭，沒有強求。

日久見人心，慢慢接受考驗唄！

于是道：“即便是有上命，教師傳授武藝也是實打?qū)嵉模瑫簳r沒資格當(dāng)您徒弟，但我心里仍將您認(rèn)做師父！晚輩孝敬長輩可不是應(yīng)當(dāng)?shù)穆铮　?

周侗聽得心里舒服，心想一塊臘肉值什么？

這孩子有禮貌，以后悉心教授便是。

但接過臘肉后心下卻又吃驚，仔細(xì)一看：好大的手筆！

原來傅斯年這塊臘肉可是有講究的，主要內(nèi)容不在肉上，而是在提手上。

肉的一端系的草繩，繩頭拴著一塊金元寶，看大小是十兩重的制式。

這是傅斯年事先想好的，既不太多，又能解決實際問題。

東京居，大不易。

物價比起其他地方要貴上不少。

像周侗這個品級的教頭，月俸也不過五、六貫，這十兩金合一百貫錢，抵他一年半的工資。

論錢財，傅斯年有的是，千貫也只是等閑。

但給得多了，人家必定不收，十兩金給臘肉做個拎手，既合古禮，又有實惠！

見傅斯年的穿著打扮，周侗知道他必定豪富。

但如此挖空心思送禮，額度又拿捏的合適，顯然是用了心思的。

滿意傅斯年想得周到，周侗含笑收了禮物，算是默認(rèn)了這個弟子。王北刁的昏君補考，從北宋開始