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有。”

“那我坐這里有什么問題。”

翟彧沒再理他，低頭繼續看書。

這堂課是古代文學，雷一才剛從輔導員那領到課本，啥也不知道，問了翟彧才知道上課進度。

上課鈴想了，翟彧又問了一次雷一，

“你確定要坐在這里嗎？”

“你有話直說好么，我坐在這是哪里惹到你了！？”雷一問他。

“算了，沒事，你愿意坐就坐吧。”

話音剛落，老師來了，翟彧不再看雷一，端正坐好。

上課的是個頭發全白的老頭，很和藹，講課時一直都笑瞇瞇的，課也講得很好，一篇他引出正史和野史，講曹植和曹丕的恩怨故事，連雷一這種一聽古文就犯困的人也聽得津津有味。

兩節連堂課上到最后，離下課還有七八分鐘，老師結束了這一次的講課，收起講義，全班原本還有嗡嗡的說話聲，瞬間安靜了下來，連呼吸都變得很小聲。

這是什么情況？雷一啥也不知道，滿頭霧水，他看向翟彧發現翟彧也在看他，嘴角還帶著笑意。

“下面開始我們的例行提問吧。”老師說道。

雷一終于知道為什么大家都開始緊張了，他豎起課本，縮這肩膀，盡量把自己藏在課本后面，祈禱著老師不要看見他。

可惜老天爺沒有聽見他的祈禱，老師的目光在教室內轉了一圈，落到了離他最近的第一排，其中一個學生是翟彧，還有一個躲在書后面，好像從來沒見過，他笑著說道，

“那就第一排舉著書的這位同學吧。”

雷一“……”他終于知道之前翟彧為什么會反復問自己了，這個老師有課堂上提問的習慣，而第一排是最容易被老師注意的位置。

他只好硬著頭皮站起來，聽見老師問他，

“你來說說的寫作背景是什么？”

寫作背景？那是什么東西，他低頭看翟彧，翟彧嘆了口氣，在本子上飛快地寫了一行字：簡單來說，就是他在什么情況和心情下寫的這篇文章。

老師肯定看見了兩人的小動作，不過也沒點破，雷一看了翟彧的那行字，似乎明白了點什么。

“寫作背景么，這不是寫了么，被發配途經洛水寫的嘛，心情嗎，肯定是不好的呀，很消沉之類的。”

老師點點頭，讓他再說詳細一點。

詳細一點，我怎么知道，我又不是曹植，雷一心里苦，絞盡腦汁想著這兩堂課老師講授的內容，正史他沒認真聽，野史倒是聽得津津有味。

“曹丕這人多疑嫉妒心強，懷疑曹植和他老婆有那啥，好像是他老婆死了吧，曹植也被他貶走了，曹植路過洛水邊，看見了傳說中的洛神，覺得和他嫂子長很像，就寫了這篇文章。”

說完他覺得這劇情怎么這么耳熟啊，感覺像是前段時間他媽看的連續劇啊，還流了不少眼淚的。