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把貼紙本拿出來，把手背上的貼紙仔細地撕下來貼在上面，保證沒有弄掉一個角，最后還貼心地用指腹按了按，把貼紙貼平整。

放好貼紙本后，季知樂才去到教室后面，頓時他就被一群小朋友團團圍住。

“你怎么做的燈籠呀，季知樂你也教教我，我回家和我媽媽一起做。”

“季知樂你好厲害呀，五彩燈籠呢！”

季知樂小臉上有藏不住的開心，他說：“是我媽媽做的燈籠，但我也有幫忙。”

“你讓你媽媽在班級群里問我媽媽就好了，她會告訴你的。”

大部分都圍住了季知樂，而另一邊的燈籠就比較少人看了，小朋友從眾心理極其嚴重，頓時幾乎全擁在了季知樂這邊。

陳靜冬看了一眼五彩燈籠，又看了看自己的紅燈籠，猶豫了下才走了過去，一走進便聽見季知樂說我媽媽做的。

他下意識問：“季知樂你有媽媽啊？”

季知樂眉頭一擰。

陳靜冬解釋說：“你媽媽報名沒來，沒來接過你，也不和你一起做手工，我們都以為你沒有媽媽。”

小朋友的語言最是單純不知事，想說就說。

季知樂生氣了，他有媽媽，別人有的他也有。

“你才沒有媽媽！”他憤怒地回擊。

陳靜冬愣了下，然后眼眶紅了：“季知樂你罵人。”

頓時圍在周圍的小朋友鬧成一團。

“季知樂把陳靜冬罵哭了！”

“季知樂把陳靜冬打哭了！”

“老師，老師！季知樂把陳靜冬打流血了，陳靜冬哭得好厲害！”

第11章

季知樂你媽媽好漂亮

星期一，工作日。

司甜第一次醒來時間為清晨七點，是上輩子她每天上班起床的時間。

司甜第二次醒來的時間為八點半，但她并沒有就此起床，而是躺在床上玩起了手機，最后又打開昨晚連夜下好的手機銀行，數了數余額，立刻喜笑顏開。

有錢的人對每個人都是和藹的，包括系統都得到了司甜一句問候：“早上好呀小愛同學。”

系統：“宿主，我說過很多次了，我叫小愛，不是小愛同學。”

“另外宿主，今早掉落了任務，送兩個小孩去上學。”

司甜怒：“那你怎么不叫醒我？”

她現在有錢了，不想死了。

小愛無語凝噎：“我叫了，可是……”

小愛又回想起自己拼命呼叫宿主，而宿主睡得完全不動的時刻，那時候它差點以為宿主沒了，它也要沒了。

好在，它檢測到宿主生命力并未削減，只是單純的叫不醒。

司甜也想到了自己的起床困難癥，她是那種七點起床要從六點定鬧鐘，每隔五分鐘一個的人，頓時尬笑：“那現在有什么任務沒有？”

小愛：“下午去接他們放學。”

司甜：“好哦。”

她伸了個懶腰，起床，目光自然而然地掃過房間，便看到了門邊地板上的一張紙。

司甜好奇地走過去，撿起一看發現是“jian tao書”

筆跡稚嫩，有點丑丑的，上面還有不少修改的痕跡。

司甜還廢了一點時間才想出，難道這是她讓季知樂寫的檢討書嗎？

她沒想到季知樂真的給寫出來了，雖然幾乎滿篇都是拼音。

司甜清了清嗓子，對著檢討書就開始念起來。

先有點磕磕絆絆，畢竟要一邊拼一邊讀，后面順了一點：“星期六早上，我敲響媽媽的門叫她起床，她不起床還揍了我，我認為我沒有錯（媽媽踩爛了我的青蛙，沒有寫檢討書）我不應該沒站穩踢到了媽媽的腿，這是我的錯，我寫了檢討書，但媽媽沒有寫，媽媽還……”

后面的字被擦掉了，但經過司甜的仔細辨認，確定那寫的是“媽媽還不給我吃菜。”

司甜：…………

誰教季知樂這么寫檢討書的？不檢討自己犯的錯，居然還理起她的錯來了，她沒有錯！

本來有點生氣，但看到這一整頁的拼音，q被他寫得像蝌蚪，司甜頓時笑了，先把這張檢討書拍照，然后整齊放好，夾進了一個筆記本里。

小愛看到她的舉動，頓時好感動，宿主雖然才穿越，雖然前兩天還不太配合，但是現在宿主已經改變，剛才不僅主動詢問任務，現在竟然還收藏季知樂的檢討書，不僅收藏紙質的，還拍照留念。

小愛作為一個系統也知道，這很有意義，是孩子成長路上的見證呢。

“宿主真好。”小愛感嘆。