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下午時分，警衛員來報告，“趙校長求見督軍?！?

何銳連忙迎出去，趙天麟見到何銳后也不客套，直接亮明來意，“何兄，我是來申請教育經費的?！?

“就這么幾天便完成了對四平教育情況的調查？趙兄可是辛苦了?！焙武J贊道。

趙天麟在去辦公室的路上就把四平地區的教育情況講給何銳?，F在四平公立學校體系，有兩所公立小學，一所高小，一所中學。私人開辦了一所小學。其他打著學校旗號的都是私塾之類的學習班，私塾先生最多不過三個，不過是教人認字。

“我去了那些私塾，請教私塾先生對教育部勘定的教材有何看法。一半以上的人只是聽說過，沒看過。這些私塾必須全部納入到教育體系內。學校要采用民國教育部統一教材?！?

到了辦公室，趙天麟遞給了何銳一份報告。在報告里，趙天麟根據強制義務教育政策，結合四平現有2-4萬學齡人數，教師數量，定出建立最少十八所小學，六所高小，三所中學的計劃。

何銳已經下令統計科進行四平社會現狀統計，趙天麟所講述的情況大多是從報告中的內容。只是沒想到趙天麟竟然親自前去私塾做調查，選擇民國教育部編撰的通用教材。

中華民國教育部編撰的教材當然比不上21世紀的教材，卻一定會比21世紀的教材更加容易貼近當下。何銳心中認可了趙天麟的方案。

趙天麟見何銳沉默不語，問道：“何兄，可以撥錢么？”

何銳點了點報告書上小學與高小的數量，“我認為，最好能將小學與高小的課程合并在一起。建立與中學并列的職業學校。職業學?？梢钥醋饔烧d建的學徒學校。從學生在校期間就進行各種職業培訓，提供實習機會。”

趙天麟與何銳討論一番，覺得可行，就定了下來。見何銳不僅沒有因為四萬多大洋而推脫，反倒全力支持。心中歡喜，就補充道：“何兄從日本回來，定然知道日本從伊藤博文時代開始，就為窮困學生提供免費午飯的事情吧?！?

“當然知道，我也很支持這個政策。趙兄放心去做。若是遇到問題，就去找吳有平。他已經是代理市長，學校糧食調撥歸他負責?！?

趙天麟早就猜想四平教育定然不會令人滿意。在四平實地調查，也沒之前想的那么差。既然得到何銳全力支持，就要告辭。

“趙兄莫急?！焙武J攔住了趙天麟，“現在咱們談的是學齡教育。我還想對成年人進行掃盲教育，不知趙兄有何建議?！?

趙天麟坐回到凳子上，思索片刻才答道：“天津就有夜校，工廠里上班的成年人到夜校接受教育。那得在建立起學校教育體系之后。”

何銳連連搖頭，“趙兄，我所指的不是青年教育，我說的是全民掃盲。學齡人口要接受學校教育。學齡教育之外的，不管男女，都要接受掃盲教育。目標是每個人能夠認300到500字。最好還能學會加減乘除，背會九九乘法表。不過是小學二年級水平?！闭埾螺d小說app閱讀最新內容

見趙天麟皺著眉頭一言不發，何銳繼續說道：“想讓整個中國都工業化，就必須讓全中國的人都不是文盲。想在四平推進工業，普遍擁有小學二年級水平的全民教育水平并不高?！?

這個要求完全超出趙天麟的意料之外。當國立北洋大學堂校長期間，趙天麟與北洋政府在教育經費上經歷過太多的爭論。來來往往就是‘沒錢’二字。