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“和泉，過(guò)來(lái)一下。”

放學(xué)后，和泉徹正準(zhǔn)備去社團(tuán)，便看到白石靜沖他招了招手。

站在國(guó)文老師身旁的，是低著頭、手指互戳著的轉(zhuǎn)校生白鳥(niǎo)京子。

和泉徹嘆了口氣。退出轉(zhuǎn)碼頁(yè)面，請(qǐng)下載小說(shuō)閱讀最新章節(jié)。

雖然不知道要做什么，但總之一定是麻煩事。

“老師，有什么事嗎？”

“記得你住在清水寮對(duì)吧？”

“不，您記錯(cuò)了。”

咔嚓咔嚓！

若有似無(wú)的空氣碎裂聲隱約響起。

“呼—”深吸了一口氣后，白石靜擠出一抹微笑，又問(wèn)了一遍：“你住在清水寮，對(duì)吧？”

視線在跆拳道黑帶四段選手緊握的拳頭上停頓了一秒，和泉徹?fù)狭藫项^，不好意思地說(shuō)道：“啊，是呢。是我記錯(cuò)了，抱歉。”

“白鳥(niǎo)同學(xué)錢(qián)包丟了，能麻煩你送她回家嗎？她家住在下田站附近，和你順路哦。”

“錢(qián)包丟了？”

小學(xué)生么你？

盡管和泉徹沒(méi)有開(kāi)口，但白鳥(niǎo)京子還是從他的眼神里得到了這樣的信息。

她羞愧地低下頭，小聲說(shuō)道：“對(duì)，對(duì)不起......”

“所以，為什么找我？班級(jí)，應(yīng)該有的是男生愿意送她吧？”

白石靜搖了搖頭，說(shuō)道：“其他男生送的話，我可不放心。”

“我就值得信任了？”

白石靜瞥了他一眼，“你敢嗎？”

【嗡嗡嗡！】

兜里的手機(jī)突然開(kāi)始震動(dòng)了。

【觸發(fā)特殊任務(wù)：迷糊少女的日常；0/100。獎(jiǎng)勵(lì)可選：繪畫(huà)天賦A級(jí)、神樂(lè)舞】

果然有獎(jiǎng)勵(lì)！

和泉徹思索了一會(huì)，從書(shū)包里拿出一個(gè)小盒子遞給了白石靜。

“老師，請(qǐng)幫我轉(zhuǎn)交給神宮寺。”

“這是什么？”白石靜好奇地問(wèn)道。

“交給她就好，”然后和泉徹沖著白鳥(niǎo)京子招了招手，“走吧。”

“哦。”

出了教學(xué)樓，踏上鋪了一層花瓣的大道，兩側(cè)的櫻花枝丫隨風(fēng)擺動(dòng)著，如搖曳的緋云。

看著左顧右盼、不時(shí)伸手想要接住花瓣的少女，和泉徹有些疑惑。

“白鳥(niǎo)同學(xué)。”

“怎么了？”

“為什么丟了錢(qián)包你還那么開(kāi)心？”

白鳥(niǎo)京子眨了眨眼：“開(kāi)心，和錢(qián)包有什么關(guān)系嗎？”

“不，什么關(guān)系也沒(méi)有。”

或許是少女長(zhǎng)的太美，而內(nèi)在的天真與外表又實(shí)在不匹配，所以才讓自己久違的產(chǎn)生了好奇吧。

總之，有觀察的價(jià)值。

錯(cuò)開(kāi)了下班高峰，電車(chē)車(chē)廂內(nèi)還有空位。

白鳥(niǎo)京子與他稍微聊了兩句后，見(jiàn)其興致缺缺，便從書(shū)包里拿出了一本小說(shuō)看了起來(lái)。

和泉徹則是望著窗外不斷飛逝的景色，思考著剛剛旁敲側(cè)擊的線索和獎(jiǎng)勵(lì)之間的聯(lián)系。

白鳥(niǎo)京子并沒(méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà)，而且，也不是什么巫女，就只是一個(gè)普普通通超級(jí)好看的美少女罷了。

那么，為什么獎(jiǎng)勵(lì)是這兩個(gè)呢？

假設(shè)一：少女身具繪畫(huà)天賦而不自知？

但神樂(lè)舞又是怎么回事？

假設(shè)二：隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)？

盡管不知道被評(píng)級(jí)為A的天賦有多厲害，但怎么著都比神樂(lè)舞有用吧？

既然是二選一，也就是說(shuō)，系統(tǒng)判定這兩者對(duì)自己來(lái)說(shuō)在某種意義上價(jià)值相當(dāng)。

但和泉徹現(xiàn)在想不到自己能用神樂(lè)舞來(lái)干什么。

取悅神明的舞蹈，自然要獻(xiàn)給神明才行。但是，要獻(xiàn)給哪個(gè)神明呢？

是取悅了真正的神明？還是說(shuō)跳神樂(lè)舞這件事本身對(duì)自己產(chǎn)生了價(jià)值呢？

信息嚴(yán)重不足，但當(dāng)做解謎游戲玩，則剛剛好。

總之，單人游戲里，獎(jiǎng)勵(lì)可選的道具，沒(méi)有無(wú)用的。