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午后，原本沒(méi)來(lái)的人家得到消息，也匆匆忙忙帶著妻兒老小趕來(lái)了。

幾百號(hào)的人擠擠挨挨地站到一起，大人馱著孩子，年輕的扶著年老的，后面的推擠著前面的，摩肩擦踵，站得密不透風(fēng)。

明明是初春，天還刮著涼絲絲的風(fēng)，中間的人硬是擠出了一身汗。

私塾前寬敞的地兒已經(jīng)站滿(mǎn)了，東面的隊(duì)伍已經(jīng)擴(kuò)到了東鄰的東鄰門(mén)前，西面最后面的人再挪一步就得踩進(jìn)麥地里。

從私塾門(mén)前的位置起，往南的土路上也熙熙攘攘的站滿(mǎn)了人。

樹(shù)上也掛了不少人。

張梓若生怕人多發(fā)生踩踏事故，連忙舉著紙喇叭喊道：

“大家不要擠！既然是聽(tīng)課，讓孩子們到前面來(lái)！”

“大家不要擠！既然是聽(tīng)課，讓孩子們到前面來(lái)！”

“大家不要擠！既然是聽(tīng)課，讓孩子們到前面來(lái)！”

……

臺(tái)下的傳話(huà)隊(duì)伍突然啟動(dòng)。

張梓若猝不及防，驀然一囧。

見(jiàn)她剛說(shuō)的一句話(huà)，如漣漪一般層層向外傳遞。張梓若好笑之余，心情更是復(fù)雜。

百姓們生活困苦，娛樂(lè)貧乏，求學(xué)更是艱難。見(jiàn)有熱鬧，便迫不及待的往上湊。

能有免費(fèi)講學(xué)，更是拖家?guī)Э诘膩?lái)聽(tīng)。

族老拄著拐杖，蒼老的眼睛掃過(guò)擁擠熱鬧的人群，不無(wú)懷念的同里正說(shuō)道：

“上次村里這么熱鬧，還是五年前，縣城的班子來(lái)唱戲的時(shí)候?！?

里正笑容滿(mǎn)面，“是??！村子里好久沒(méi)這么熱鬧了！我看這么點(diǎn)兒郎傳話(huà)還是不夠。”

“老大，”他回頭叫自己的兒子，“你和你兄弟、兒子們也都去幫忙傳話(huà)，看著點(diǎn)，讓大家別亂?！?

里正的兒孫們都出動(dòng)了。

族老們的子侄也都加入了傳話(huà)及維持秩序的隊(duì)伍。

張梓若站在臺(tái)上，見(jiàn)孩子們都被送到了最前面，又說(shuō)道：“老人們也到前面坐，咱年輕人受累，往后站一站?！?

“老人們也到前面坐，咱年輕的受累，往后站一站！”

……

在大家的同心協(xié)力，互相配合下，人群終于變得秩序井然。愛(ài)讀小說(shuō)app閱讀完整內(nèi)容

幾百雙眼睛不約而同的、期待的望向張梓若。

張梓若從容地笑道：“咱們這兒，有聽(tīng)了一堂課的，也有剛來(lái)，什么都沒(méi)聽(tīng)的?，F(xiàn)在，咱們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上堂課的內(nèi)容?！?

她每說(shuō)一句話(huà)，便有意識(shí)的等一等，等穿插在人群中的兒郎把話(huà)傳下去。

“《論語(yǔ)》中有這么一句話(huà)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”

“什么意思呢？咱學(xué)了新知識(shí)，時(shí)不時(shí)的復(fù)習(xí)一下，時(shí)不時(shí)的操練，是一件讓人很高興、很快樂(lè)的事情?！?

前排的桑石頭，把頭搖得像撥浪鼓。

“不高興，一點(diǎn)兒都不高興！一句話(huà)要讀好多好多遍，我嘴皮都要長(zhǎng)繭子了！真沒(méi)意思！”

張梓若笑道：“復(fù)習(xí)可不是毫無(wú)止境的重復(fù)，而是有目的的練習(xí)。

把新學(xué)的知識(shí)吃透了，牢牢記在腦子里。下次，你就能夠輕而易舉的使用?！?

“就像我們割麥子，用鐮刀，你要是只學(xué)了拿鐮刀的架勢(shì)，從不下地去實(shí)踐，那依舊不會(huì)用鐮刀割麥子。

只要你下地割上幾把，慢慢的就會(huì)熟悉技巧，之后用起鐮刀來(lái)，自然得心應(yīng)手。”

“是這個(gè)道理沒(méi)錯(cuò)！”鄉(xiāng)鄰們紛紛點(diǎn)頭，“這學(xué)啥都是多練練好，不練咋會(huì)？連把麥子都割不好！”

“對(duì)，所以我們要學(xué)而時(shí)習(xí)之！”張梓若笑道，“要學(xué)，更要用！我來(lái)考考大家，要是看見(jiàn)明亮的太陽(yáng)出來(lái)了，會(huì)怎么說(shuō)？”

上午未聽(tīng)課的村民們積極參與。