周府提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.autocad360.cn），接著再看更方便。

劉禪見霍弋表情，知道目的達到，心中暗笑，看我那個預備衛青，能夠勝出。

劉禪可不會白白和霍弋解釋這么多，解釋這么多的原因就是，讓霍弋生起競爭之意，從小與劉禪長大的霍弋見劉禪如此厚待王平，享受自己都沒有過的器重，心中必定不忿。

雖說兩位不會不和，但是兩人想親密無間，必是不可能呢！

劉禪不是不愿他們親密相處，而是因為他們日后都是統兵大將，如果親密相處，想必很多帝王也非常擔心的，自己只不過提前埋下伏筆。

劉禪如是想到！

---------------------

霍弋回去營帳的路上見，王平捧書在火堆旁苦讀只聽翻來覆去的就那幾個字，還在地上用燒過的木枝在地上寫寫畫畫，心中暗嘆王平如此勤奮。

王平之前還不識字，現在短短幾天不停向董允請假，便有如此成果。每天王平持書備簡，一有空便以行禮向董允請教，除大場合外，王平皆問董允，現在軍中已流傳這樁奇事，想不到王平現在誦讀小段文字已無問題。

霍弋走至路上，王平見霍弋上去持書行禮，將之前不識之字拿出：“紹先，可借用時間嗎？”

霍弋回禮道：“何事？”

王平憨笑：“這幾字何意？何解？這段話孫子目的？”

霍弋見書，書曰：“不可勝者，守也；可勝者，攻也。守則不足，攻則有余。善守者，藏于九地之下，善攻者，動于九天之上，故能自保而全勝也。”

王平手指藏、余、保指字，霍弋回答：“此乃藏，意為躲藏。”其余問題一一為王平解釋

王平低聲讀了幾遍，整句合起來又讀幾遍。興奮對霍弋說道：“我知矣！‘

霍弋心中驚訝，以王平這種水平怎么可能短短時間明白這句話大概故意問道：“子均何意？”

王平嘿嘿笑道：“孫子說想要不被敵人戰勝，在于防守；想戰勝敵人，在于進攻。實行防守，是因為兵力不足；采取進攻，是因為兵力足夠而敵人相對弱小。善于防守的，隱蔽自己的兵力如同深藏于地底，使敵人無形可窺；善于進攻的，展開自己的兵力如同神兵天降。因而，既能有效地保全自己，又能獲取全面的勝利。

其正在意思是：防守先于進攻，我等領兵需先思敗，再思勝，進攻是我們我們的兵力需要比敵人強大。不管防守還是進攻需要隱藏我們真正的兵力，這樣敵人不清楚我們的真正實力，我們防守可以輕易的進行，進攻我們需要快速的調用士兵穿插，隱藏軍隊讓敵人不知道我們真正目標，到時候敵人發現就已經沒時間反應了。

曹操用兵就是如此，官渡之戰，曹操兵不如袁紹，防住袁紹進攻，曹操進攻的時候奇襲烏巢，這不就是攻則有余，善攻者，動于九天之上嗎？”

霍弋聽完拜服暗嘆，王平果然有殿下所說之能。

霍弋心中立下決心仿當年蘇秦、張儀頭懸梁、錐刺股苦讀書籍，我霍弋必不會不如你王平。

拜辭王平加快腳步，向營帳走去。

陳壽：“王平忠勇而嚴整。生長于戎旅，手不能書，所識不過十字，而口授作書，皆有意理，使人讀史漢諸紀傳，聽之備知其大義，往往論說不失其指。”周府的三國：漢中祖