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它們很容易走向一件事情的兩個(gè)極端，例如在如何進(jìn)化繁衍后代的問(wèn)題上，樹(shù)文明放棄了種子繁殖，而是直接選擇了更高效的嫁接繁殖。

即為，A樹(shù)人與B樹(shù)人各自檢索一段基因片段，合成C樹(shù)人，倘若C樹(shù)人的復(fù)制發(fā)生良性變異，則A或B樹(shù)人與C再繁殖，一代一代將基因升級(jí)下去。

也就多虧了這些玩意是樹(shù)人，不算是純種動(dòng)物，不然這種繁殖方式多少有點(diǎn)讓人感覺(jué)三觀炸裂無(wú)法接受。

“我們這幾年，也生長(zhǎng)了一部分，對(duì)于自身的基因和記憶擁有了更多的探索，從中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己繼承了上一代樹(shù)人的一些能力。”三角函樹(shù)侃侃而談。

“哦？比如呢？”劉暢此時(shí)已經(jīng)取出了紙筆，等待著對(duì)方的下文。

結(jié)果他的話(huà)音剛落，便感受到自己的大腦似乎與什么東西連接了起來(lái)，三角函數(shù)的聲音也在自己的大腦內(nèi)隨之響起。

“就像這樣，我可以直接將自己的意識(shí)與你連接。”

“哦，很神奇的能力，還有呢？”

劉暢感受著自己與對(duì)方的意識(shí)相連接，這種感覺(jué)相當(dāng)奇妙，就好像他的大腦里有兩個(gè)不同的人格一樣。

下一秒，劉暢便感覺(jué)那個(gè)意識(shí)突然接管了自己的身體，手舞足蹈了起來(lái)。

同時(shí)，三角函樹(shù)的聲音也同樣開(kāi)口

“就像這樣，我還可以操控你的身體，咦，原來(lái)身為人類(lèi)是這樣的感覺(jué)。”

劉暢聞言，看著身體任由對(duì)方擺弄，倒是并不顯得驚訝。

如果是以前，這種意識(shí)操控他人身體的神跡一定會(huì)讓劉暢感到大為震驚，但自從有了超夢(mèng)數(shù)據(jù)庫(kù)后，意識(shí)轉(zhuǎn)移就已經(jīng)不是什么稀罕的技術(shù)了。愛(ài)讀小說(shuō)app閱讀完整內(nèi)容

只不過(guò)超夢(mèng)數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)法做到像對(duì)方這樣讓多個(gè)意識(shí)在一具身體里共存，如果真要這么做，最終雙方將會(huì)產(chǎn)生意識(shí)沖突，互相吞噬和融合另一半意識(shí)體的記憶。

像這樣兩個(gè)截然不同的獨(dú)立意識(shí)共用一個(gè)身體，貌似只有三角函樹(shù)做得到。

“你應(yīng)該還能傳輸知識(shí)給兩個(gè)不同的個(gè)體，試試看。”

劉暢提示道。

后者聞言，連忙照做，他先是操控自己的意識(shí)，并將劉暢腦內(nèi)的一段記憶知識(shí)復(fù)制了出來(lái)，然后傳輸給了史強(qiáng)。

史強(qiáng)先是茫然了一瞬，而后才不由地張大了嘴巴！

“劉校長(zhǎng)，原來(lái)你當(dāng)年也延畢過(guò)！”

劉暢聞言，不由的臉色一綠。

“閉嘴！”方莫泊的讓你當(dāng)面壁者：你反手投靠三體？