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她接起聯絡器跟對方溝通了一會兒，無奈的答應了什么。

掛掉電話后她轉頭看向江別：“得先送你去信息整合部，跟你們一起出來的救援隊說任務不是他們完成的，整合部需要找人了解一下情況。你的狀態可以嗎？”

江別表示自己沒問題。

“別擔心我們不是審問，只是想知道一些事情。如果中途有感覺不舒服可以立刻停止。”一個戴眼鏡的男青年溫和的沖他開口。

他已經被帶進一個明亮的、如同會議室般的大房間，旁邊坐了六個人。

兩個是跟他一起出來的救援隊人員，兩個記錄員，一個男心理醫生，然后就是對面這個穿著比較正式、戴著眼鏡的文員了。

陳二三沒有一起來，她打了鎮定劑睡著了。

“盡量縮短時間，他還是個學生回憶時間太長容易崩潰。”江別聽到醫生正輕聲囑咐文員。

江別覺得自己倒沒有那么脆弱，但不得不說這個基地的人文關懷是真的不錯，都這時候了還擔心人家的心理問題呢。當年他死了爹的時候都沒見有人給自己做心理輔導，誰關心你個孤兒心理健不健康。

“我們已經從兩位救援人員那了解到二號考場是個捉迷藏副本，需要人在游樂園中存活十小時，死去的人……也會變成鬼繼續游蕩。”文員盡量長話短說，“規則和任務我們都已經知道，你只需要說說你們完成任務的方法就可以了。”

江別便大致講了講自己發現的任務的另一種解法，以及鬼如果被其他鬼近距離看見也會死亡。

當然他沒有提及自己用暴力手段走捷徑的事，只說在門后趁鬼不注意捂住了它的眼睛。如果這時候口吐狂言說什么“我全家都是捉鬼的！我能砸的鬼滿地找牙！”，估計會被人立刻認為瘋了然后關到醫院治療。

當他提到最簡單的解法是開頭就捂住鬼的眼睛時，屋里突然安靜下來，就連記錄員都停下了筆。

“這誰能想到啊。”文員苦笑一聲，“得在倒計時的時候就去捂住鬼的眼睛。”

近四百個人，沒人想到這點，救援隊也沒想到。

“你真的很聰明。”這時旁邊一直沉默的救援隊員突然開口，“能那么快分析出另一種解法，也懂得用規則反制鬼。如果你能在我們隊里的話，或許這次我們不會死那么多人。”

救援隊在副本里呆了九小時，最后只有兩個活著出來，江別知道他們進入時肯定不止兩個人。

江別拍拍他以示安慰，拍了兩下又突然想起自己跟人家一樣，出副本時也只剩倆人，便又默默縮回了手。

“好了，謝謝你。”在得到想要的信息后，文員站起來向江別表示感謝，“你可以離開了，需要派人送你回去嗎？回醫院？還是通知老師來接你？”他覺得江別好像不是很需要心理輔導。

學校里大多孩子是孤兒，江別也是，老師就相當于他們的父母了。

“讓老師來接我吧。”江別不想去接受心理治療，他又沒創傷。

“好，”說著文員又想起什么，看向江別，“受到突發副本影響你們的考試取消了，但評級還會有，過幾天就能收到。”

高考評級分為四級，分別是S級A級B級C級，往年高考都是根據筆試和實踐來打分。這次所有考生都在半路上被拉進副本，就也沒必要弄什么虛架子的筆試和實踐了，直接按副本表現評級。

“你絕對是最高評級。”文員十分肯定的說，“平時在學校里的成績一定也很不錯吧？”

江別：“……”

以前不好說，現在在班里的成績肯定是數一數二，因為死的就剩倆了。在逃精神病的全球忌日