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周末，胡老師來給顧夢上鋼琴課，路過客廳看到了林眠楓，不禁多看了兩眼，哪里來的小男孩，還挺漂亮的。

嗯，手也挺好看的，適合彈鋼琴。

今天的課上的有點晚了，就留下胡老師一起吃晚飯，席間胡老師看著兩個都默不作聲的孩子開口道，“誒，弟弟叫什么啊” “林眠楓” “哦，小楓啊，我看你的手挺適合彈鋼琴的，以前學過嗎”

林眠楓沉默了，顧夢不禁看了他一眼，從他那個磨磨唧唧想說不說的感覺又聯想到上次在琴房門口的模樣，篤定的說“學過”

原來低著頭的林眠楓猛地一抬頭，疑惑的看向顧夢，她怎么知道，顧叔叔都不知道，“小樣，我還不知道你”顧夢心中想到，然后心里又萌生了個小想法“小楓，等等吃完飯你給胡老師彈彈”顧夢此刻就如同一個長輩讓小孩在陌生人面前表演才藝。而另一邊的林眠楓想的卻是這是她第一次叫自己小楓，她是不是不討厭我了。

雖然兩個人想的不太一樣，但是兩人此刻心情都還不錯，吃完飯后叁人來到了琴房，這是林眠楓時隔兩年后第一次摸琴，小心翼翼的翻起琴蓋，雙手搭在琴鍵上，這是顧夢第一次仔細看他的手，很漂亮，手指修長，骨節分明，手指甲也剪的整整齊齊。

他彈的就是上次琴房門口聽到的那首圓舞曲，Waltz No.7, In C Sharp Minor Op.64/2

升C小調第七號圓舞曲，作品64之2，一開頭便是一段憂傷的主旋律，顧夢也感受到了一絲的憂傷情緒，隨后是一陣急速的連動。

柔和點燈光打在林眠楓的臉上，手上，他仿佛天生就屬于音樂。這種有情感的音樂她從未彈出過，這種撲面而來的悲傷感她只在基辛的演奏會上感受過。

一曲終了，一旁的胡老師已經開始拍手叫絕，顧夢沒有拍手，她靜靜的望著他。

后來，胡老師失去了這份家教的工作，因為顧夢決定不學鋼琴了。“夢夢，你從6歲就開始學鋼琴了，怎么突然”面對顧國強的追問，顧夢只說了四個字不想學了，只有顧夢自己心里清楚她這輩子也許都無法彈出那么有感染力的曲子，她不想跟他比。

當然，琴房并沒有閑置，只是里面彈鋼琴的人換成了林眠楓，本來顧國強是想讓胡老師繼續指導的，但是胡老師也自知自己的能力有限，將林眠楓介紹給了自己以前的學長，陳一平，目前在音樂學院教書。相比于胡老師的溫柔鼓勵，這位陳老師顯得十分嚴格，初見時林眠楓還是彈了那首Op.64/2，卻被陳一平挑剔彈錯了好幾個音，有幾處節奏也亂的很，要是顧夢在場肯定翻了無數個白眼，但是林眠楓卻低下了頭。

林眠楓走后這位陳老師馬上告訴同僚們自己收到了一個好苗子，好好培養以后定能在古典音樂領域有一席之地。