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紀(jì)一軒看著高影，他越來(lái)越意識(shí)到高影安排考生分散開(kāi)的做法相當(dāng)明智。人多并不一定代表高效率，那些新進(jìn)入的考生畢竟對(duì)這種考試還無(wú)法適應(yīng)，那么多人群體行動(dòng)，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)出太大聲音，后果不堪設(shè)想。將他們分散開(kāi)，最大限度回避了風(fēng)險(xiǎn)。

不過(guò)，紀(jì)一軒想到的只是第一層。高影還有另外一層想法。只不過(guò)，這個(gè)想法就比較陰暗了。高影自從許羽丹死在自己面前后，就深刻意識(shí)到他根本沒(méi)能力保護(hù)他人，所以目前只能考慮自救，最多幫襯身邊比較熟悉的同伴。他分散他們的更深一層目的是，他想?yún)^(qū)分到底什么聲音是超出界限的，一旦有考生打破界限而死，在分散的情況下可以避免被殃及，事后詢(xún)問(wèn)其他人也可以獲悉此事，那么也就多了一個(gè)參考。

聽(tīng)起來(lái)冷酷，但在這種極端環(huán)境下，高影的生死觀已經(jīng)受到太強(qiáng)的沖擊，生命變得無(wú)比脆弱，死亡卻如影隨形，在這種恐懼的強(qiáng)烈壓迫下，他已經(jīng)徹底放棄成為道德上的完人，一切都以生存作為第一優(yōu)先，以他可否活下來(lái)為第一優(yōu)先。除非是肝膽相照，并肩到死的戰(zhàn)友，否則他也不可能將他人生命價(jià)值凌駕自己之上的。說(shuō)到底，這不是考試，而是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)……是不可能不死人的。

他其實(shí)想尋求一個(gè)答案。生命當(dāng)真是寶貴的嗎？那些無(wú)情被殘忍剝奪的生命，其意義究竟是什么？這樣的死去，沒(méi)有任何的價(jià)值，甚至連尸體都很可能無(wú)法留下，最終也許只有極少數(shù)人可以得到永生。那么幸存的人，比如高影自己，生命的價(jià)值就難道更高嗎？他就更值得獲得永生嗎？然而，這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人可以回答他……他只能自己去尋找答案。

忽然，一陣風(fēng)從前方吹來(lái)，然后，高影就駭然地看到，身后房屋的門(mén)，就要因?yàn)楸伙L(fēng)吹……而重重關(guān)上！

這讓高影看得驚駭欲絕，他連忙就要撲上去擋住門(mén)，但這時(shí)候紀(jì)一軒已經(jīng)沖了上去！因?yàn)椴荒馨l(fā)出聲音，他走路都不能太快，來(lái)到門(mén)前的時(shí)候，門(mén)幾乎要關(guān)閉了，他迅速伸出手去意圖擋住大門(mén)……隨后，他的手就被門(mén)狠狠夾住！

他居然死死咬牙忍住，只發(fā)出微弱的呻吟，而沒(méi)有叫出來(lái)！這一幕，高影僅僅是看著都感覺(jué)疼痛，他居然能忍下來(lái)！

這陣風(fēng)，也讓高影后背冒出冷汗，開(kāi)考還不到半小時(shí)，就發(fā)生了這種情況！接著，他狠狠瞪著最后一個(gè)出門(mén)的沈軍浩，就因?yàn)樗麤](méi)關(guān)門(mén)，才導(dǎo)致這個(gè)情況！

輕輕合上門(mén)，高影查看著紀(jì)一軒那一片紅腫的手。但現(xiàn)在條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有任何的醫(yī)療設(shè)施，也沒(méi)有辦法進(jìn)行冰敷來(lái)消腫。

“沒(méi)事……”紀(jì)一軒強(qiáng)忍劇痛，低聲說(shuō)：“這點(diǎn)傷……我扛得住……”

高影對(duì)紀(jì)一軒，實(shí)在刮目相看。希望他……可以生存下來(lái)。

這個(gè)村莊……此刻，依舊無(wú)比寂靜……黑色火種的魔鬼考卷