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“咻”

“啪”

“好球！！”

“咻”

“唰”

“乓”

“砰”

“界外！！！”

“又是兩球直球，海源高中的一年級(jí)投捕搭檔，完全沒(méi)有手下留情的意思，兩球直球，再一次成功追逼了明德高中的二棒打者。”

混蛋，這個(gè)家伙的直球，有這么難打么？就算是預(yù)測(cè)到了球路軌跡，可這個(gè)角度和球威要怎么解決啊。

打擊區(qū)上，滿超有那么一點(diǎn)憤憤不平的樣子，看向了不遠(yuǎn)處的劉涌，那緊握著球棒的態(tài)勢(shì)，滿超的額頭上都已經(jīng)是滲出了絲絲汗跡而來(lái)了。愛讀小說(shuō)app閱讀完整內(nèi)容

“咻”

“不好！！”

“唰”

“啪”

“好球，打者出局！！！”

“精準(zhǔn)的下墜球路，完美的變化曲線，第三球，指叉球，劉涌同學(xué)，成功拿下了二棒打者的三振出局?jǐn)?shù)來(lái)。”

“哈哈哈，干的漂亮啊，小劉子。”

“二出局，二出局，二出局。”

“這就是實(shí)力的完美展現(xiàn)啊，劉涌，馮宇輝，可不要大意了啊，繼續(xù)干倒他們吧。”

“還有一個(gè)出局?jǐn)?shù)，快一點(diǎn)拿下來(lái)吧。”

展現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)硬姿態(tài)，僅僅一個(gè)直球，就能夠讓明德高中的上位打線毫無(wú)抵抗能力，再加上劉涌自己所擅長(zhǎng)的變化球，不同于自己一方運(yùn)氣連續(xù)拿到的兩個(gè)出局?jǐn)?shù)，這下半局里，劉涌所展現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，全部都是在正面擊潰他們的打線，就是擺在場(chǎng)面上的，堂堂正正的實(shí)力壓制，這就讓明德高中一方有一種很難受的感覺了。

“三棒，投手，曹恪。”

這種人，就是被稱作是天才的家伙啊，而且還是那種很努力的天才，初中時(shí)期四連霸，一進(jìn)入高中，還是名門高中，都可以立刻進(jìn)入一軍，在大賽里成為先發(fā)主力投手。

曹恪輕輕晃動(dòng)了一下手中的球棒，望著那不遠(yuǎn)處的劉涌，嘴角浮現(xiàn)了一絲絲苦澀的意味而來(lái)，不因?yàn)槠渌瑑H僅因?yàn)椴茔≡趦?nèi)心深處里，還是有著對(duì)劉涌這樣選手的艷羨之情。

“playball！！”

“咻”

“唰”

“啪”

“好球！！”

自小的他也是期望著能夠加入名門，能夠帶領(lǐng)隊(duì)伍獲取地區(qū)冠軍，去全國(guó)的大舞臺(tái)上啊。

“咻”

“唰”

“乓”

“好重！！！”

“砰”

“界外！！”

然而，現(xiàn)實(shí)告訴你一個(gè)很殘酷的事實(shí)，他并沒(méi)有這個(gè)方面的天賦，也沒(méi)有這個(gè)方面的時(shí)間去消磨自己的青春，或許有人要說(shuō)，初中三年，高中三年，肯多花時(shí)間去訓(xùn)練的話，肯多流汗水的話，就算追不上那些真正的天才選手，肯定也可以成為準(zhǔn)一流的選手啊，然而，這需要花費(fèi)多少的時(shí)間？初中到高中六年，對(duì)于一個(gè)少年來(lái)說(shuō)，可是極其重要的六年，如果無(wú)法在體育、音樂(lè)、美術(shù)這個(gè)方面取得相應(yīng)的成就，將來(lái)無(wú)法從事這個(gè)方面的職業(yè)的話，這六年的時(shí)間，無(wú)疑就是浪費(fèi)掉的六年。

所以，縱使不甘，縱使內(nèi)心仍舊有著期許。

到最后的最后。

“嗖”