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“嬌姐為什么對齊修這么好，哼！”張甜甜揪著手里的紙巾陰陽怪氣地說。

“就是，都不管我們了，討厭。”胡耀也咬著筆附和張甜甜的話。

“這就是嬌姐在校外收的學生嗎？”今天來的同學還有幾個上周沒有來的，他們在詢問張甜甜。

“是的，就是他。”胡耀和周雙全壓低聲音說，“他自己湊上來的，嬌姐給我們講題，他就在旁邊聽墻角，然后嬌姐心軟了就讓他以后跟著我們一起學習呢。”

“你們別說話了，嬌姐給的卷子做完了嗎？”還是李夢靠譜，提醒他們趕緊做卷子。

“呀，還有多長時間？”他們幾個被提醒才突然想起來焦嬌讓他們做卷子的事情。

“還有20分鐘，快點快點，做不完要被嬌姐罵的啊！”頓時這邊亂成了一團。

另外一邊焦嬌還在耐心的給齊修講題，等他真的明白再繼續說下去。

“宿主，這個男孩有問題。”就在焦嬌跟齊修認真講題的時候，電子音再次響起。

“啊？什么？”焦嬌在腦子里回復系統，“系統，什么意思？齊修有問題，有什么問題？他是外星人？”

焦嬌思維散發的很快，系統都說齊修有問題，那他得多大的問題。

“……宿主，別調皮了。”焦嬌好像聽出系統無奈的回復。

“呵呵，不是你說他有問題嗎？他能有什么問題，還一個小屁孩兒呢，腦子……還不是很靈光的小孩子。”焦嬌實在想不出齊修到底有什么問題，畢竟他真的是她遇到學生中最笨的一個了。

都說18班的學生笨，但有時候焦嬌在班上還真不覺得他們笨，他們就是自控力，貪玩兒，加上進度落下太多學不動了，所以才成績不好。

但如果他們愿意從最開始重新學習，愿意去背書，愿意去記，他們及格肯定是沒問題的。wap..OrG

但齊修真的不一樣，他仿佛得了少年癡呆癥一樣，真的是記不住東西呀，記了忘，忘了記，這還是在她教學效率的加成之下都這樣，不知道他學校的老師會不會教崩潰了。

“就是他不靈光的原因。”電子音再次響起。

“他腦子里有東西，壓迫了他的血管，導致供血不足，所以他才記不住東西。而且他睡眠質量應該也很差，頸椎也不太好，相當于大腦都是被壓迫的狀態，你讓他怎么學習呢？”系統不愧是幾千年后研發的東西，他掃描后就發現了齊修的問題。

“什么？你說得真的？”焦嬌大驚，她看向齊修的目光有些微妙。

“怎么了？”齊修紅著臉摸摸臉弱弱的問了一句。

“沒事，這題聽懂了嗎？”焦嬌回避齊修的眼神再次腦中詢問系統。

“系統，你說的是真的嗎？”這齊修不是被他媽媽帶去醫院檢查了嗎？都說沒事呢。

“宿主，我是為學生研究出來的系統，關注你們學生身體也是我的責任，不要懷疑的掃描效果。”系統悠悠的回復。

“可是……”就算齊修腦中可能有什么壓迫他的大腦，她要怎么跟他說呢？

含糊的說會打擊到齊修的學習性，以為她嫌棄他笨，太直白的說，她又怎么解釋她知道的呢？

“啊啊啊……”焦嬌有些煩躁的拿筆戳了戳本子。