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總歸分部設起來，墨巖就沒那么悠閑了，好在他和關年年本來就經營著一個農場，所以將上頭分派下來的人員安插成農場工作人員，就不顯得那么突兀了。

關年年這邊則是正式將孩子送進了學校，開始接受學前班的教育。

他雖然聰明，初中的知識都能坐下來立馬學進去，但關年年還是希望他走走過程，而且現在也沒誰這么小就上小學，還是低調點。

說起這個學前班，原本雪區也是沒有的，是那位目標遠大的領導設立的，畢竟發現了一年級老師的痛苦之后，立馬聽了幾節課，總結出問題所在，排除一些異議后，臨時搭建的一個小院兒。

他估計是想一年級的孩子，在這里接受最基礎的一些生活習慣的陽城，最好會點拼音數學等基礎的知識，可事與愿違啊，知道學前班一個學期才幾塊錢，等于湊錢請老師，好多人連剛斷奶的孩子都送來里頭讀。

這就造成了分班。

一班就是墨一關等為上小學一年級做準備的緩沖期，二班就是純粹托兒所一樣的存在了，里頭也聘請了兩個藏民婦女，幫著把屎把尿之類的雜活兒。

關年年無疑是自由的，一個教漢語的，平時班級紀律也好，沒事就去學前班轉悠一下，在孩子們中午回去吃飯，和下午放學的時候，笑意盈盈的站在門邊，偶爾和幾個來得早的家長聊聊天，一把糖就這么散出去了。愛讀小說app閱讀完整內容

如此幾回，好多家長都故意提早來接。

之前有人為了孩子丟給老師們多管會，一聽早接的還有糖吃，不管嘴巴是怎么說不是為了糖，身體倒是誠實，集體的準時來接了。

關年年又不可能傻傻的全部都一視同仁的給，就換了個給的方式。

今天是：“小措媽媽是吧，我今天路過，發現小措很懂禮貌，會給老師幫忙，真不錯啊。”一個糖遞出去，回頭小措媽媽就使勁兒的教孩子要對老師有禮貌。

明天是：“阿陽嫂子是吧，哎呦你是不知道啊，這孩子看著調皮，沒想到上課的時候，這么坐得住，老師教什么，估計他晚上還能給你們講一遍吧，我看這記憶力不錯，我那邊有兩本童話書，這里沒得賣的，回頭送你家阿陽一本。”

回頭阿陽就經常被家里人復盤今日學的什么，并且再也沒精力和勇氣去索要墨一關自帶的東西了，并且還受了恩惠，就算想和家里人說墨一關媽他害怕，家里人只會說他不許白眼狼。

這么的，好的壞的都表揚，讓人家家長對關年年是心服口服，也感謝她維護孩子的那份心意，要知道每個孩子都是家庭的寶，關年年一周多，就收服了學前班這些孩子家長的心，加上那些被關年年管束服帖的藏民孩子，可以說，整個小鎮上學的孩子家里，都沒人不知道關年年這號人物，其中幾乎一半都對關年年好感度爆棚，一大半對她印象好。

搞定家長這個群體，關年年也經常去商鋪里走動，街上就沒有她進去后，還買不了商品的鋪子。肚肚吖的年代小辣媳：拖著極品照樣贏麻了