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許清如自然不知道這個(gè)世界的徐來(lái)，被她的才華震驚得無(wú)以復(fù)加。

不過(guò)作為最了解徐來(lái)的人，她對(duì)他的抗壓能力還是非常信任的。

他只是需要正確的引導(dǎo)，就能更快地從自閉、迷茫中走出來(lái)。

既然她現(xiàn)在有這樣的能力與機(jī)會(huì)，順手拉他一把的小事，幫就幫了。

最重要的是，她可以通過(guò)徐來(lái)，重新見(jiàn)到依舊還健在的奶奶，反正奶奶也是認(rèn)識(shí)“許清如”的，只不過(guò)是小時(shí)候的“許清如”。

可惜她暫時(shí)還想不到好辦法向奶奶盡孝，但徐來(lái)無(wú)疑是一顆關(guān)鍵的棋子，先將他從黑暗中拉出來(lái)，變成正常的高中生。

只要他更聽(tīng)她的話(huà)，那一切自然更好操作了。

許清如就是這樣性格堅(jiān)韌、理性、步步為營(yíng)的穩(wěn)健之人，做什么都不會(huì)無(wú)的放矢，而是目標(biāo)明確。

這一次她嘗到了萬(wàn)眾矚目之下唱歌，然后血賺文藝值的甜頭之后，她覺(jué)得接下來(lái)的軍訓(xùn)文藝匯演的舞臺(tái)，絕不能錯(cuò)過(guò)。

軍訓(xùn)文藝匯演，分為班級(jí)集體節(jié)目與個(gè)人節(jié)目。

集體節(jié)目一般就是合唱軍旅歌曲或者勵(lì)志的正能量歌曲，又或者是表演小品、話(huà)劇等。

個(gè)人節(jié)目的話(huà)，不外乎唱歌、跳舞、樂(lè)器演奏等等。

不過(guò)歌曲的選擇，也得是勵(lì)志、正能量歌曲，在軍訓(xùn)文藝匯演上唱情歌，肯定不合適。

許清如正好有一首她個(gè)人非常喜歡的勵(lì)志歌曲，適合在這個(gè)舞臺(tái)上演繹，它叫做《蝸牛》。

然后她就開(kāi)始鋪墊了，自從她一展歌喉之后，周?chē)耐瑢W(xué)們感覺(jué)都還沒(méi)聽(tīng)夠，就還想再聽(tīng)她唱歌。

她在推辭幾次之后，同學(xué)們實(shí)在盛情難卻，于是她就甩出了《蝸牛》這首勵(lì)志歌曲，它的旋律與歌詞，很快就得到了大家的喜歡。

許清如還用自己的“入門(mén)級(jí)”書(shū)法，將這首歌的歌詞寫(xiě)了出來(lái)，它便在班中傳開(kāi)了，然后自然而然就傳到了班主任蔡斌那兒。

蔡斌一看這首《蝸牛》的歌詞，確實(shí)是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量啊!

于是他就直接欽定了，就由許清如同學(xué)作為高一（3）班的代表，申報(bào)個(gè)人獨(dú)唱節(jié)目《蝸牛》。

全班同學(xué)都毫無(wú)意見(jiàn)，反而頗為期待，平時(shí)大家聽(tīng)她唱《蝸牛》都是清唱，但在舞臺(tái)上，她肯定會(huì)有樂(lè)器伴奏，演唱效果肯定更好。

“蔡老師，我可以使用鋼琴，自彈自唱嗎？”許清如被欽定之后，舉手詢(xún)問(wèn)道。

這話(huà)一說(shuō)出來(lái)了，班級(jí)中的同學(xué)頓時(shí)一陣騷動(dòng)——

“她真的什么都略懂啊？”

“臥槽！許大才女到底會(huì)幾門(mén)樂(lè)器啊，她居然還會(huì)鋼琴？！”

“許清如的吉他彈得比那個(gè)教官都要好，沒(méi)想到只是小試牛刀？”

“她肯定是從小就學(xué)音樂(lè)的吧，會(huì)鋼琴肯定是基本操作……”

“忽然好期待她用鋼琴自彈自唱，就是不知道她會(huì)不會(huì)換上禮服彈鋼琴。”