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后來烏蠻的蒙氏王朝竊取了大理，逼迫漢人按照他們的風俗習慣生活。于是原本先進文明的漢人種族，便被強行退化成了夷人，但依然比南詔人優秀，所以南詔人稱烏蠻，而他們這些曾經的漢人稱白夷，此為“夷化時代”。

再之后，段氏在白夷的支持下消滅了黑夷，建立了大理國。按說這時應該認祖歸宗了，但他們為了一己私利，生怕臣民們歸順中原王朝，這樣自己就做不了夜郎自大的國王了，于是編造各種白夷歷史，將他們用了上千年的漢語和漢字，改為白蠻語和僰文，妄圖割裂他們與自己同胞袍的聯系。好保持大理國的獨立性。

此為“偽史時代”。

在大理被元朝所滅后，因為元朝是蒙古人，更要阻攔大理人認祖歸宗了。因此百年間依然沒有撥亂反正。

但現在大明統一天下，漢人重新解放了大理，當然要幫助自己的同胞擺脫蠻夷的身份，重新變回高貴的漢人！

當然，因為時間倉促，他知道的這段歷史，還是有漏洞的，但問題是沒人可以反駁他。

因為沒有證據啊。就算有，也沒有人敢拿出來。持有禁書那是要坐牢的呀。

而且他這套理論最牛逼之處，在于贏得了廣大白夷民眾的支持。

作為受漢文化影響最深的地區，大理和中原一樣，尊奉孔子，誦經拜佛，而且傳統相仿，觀念相同。當初的大理王室段家，也一直宣稱是漢人后裔，這些都被胡儼拿來當做“白夷即漢”的鐵證。自然很讓人信服。

而且這個年代，誰不愿意做漢人？現在有官方認證他們就是漢人，除了那些老古板，誰還會守著原先的身份不放？全都成了這套理論的支持者。

短短數年間，大部分大理人，都已經對自己是漢人這一點深信不疑了。誰敢否定這一點，必然會遭到他們強烈的攻擊。

大理也成為了云南第一塊被徹底同化的“夷區”。

可惜那些評判他的官員，完全不知道胡儼的功勞有多大，手段有多牛逼，結果只給了他個中下。但不要緊，朱楨懂他，朱楨更明白這種能力的可貴！

“大理這邊已經上了正軌，你再待著也是浪費。”朱楨便對胡儼作出新的安排道：“去瑞麗發揮你的特長吧，把麓川國從當地人的記憶中抹除，讓他們相信自己也是漢人的后代……”

“這個有點難。”胡儼依然保持冷靜道：“大理情況相對簡單，當地人基本跟漢人沒什么區別，只需要因勢利導即可。但瑞麗那邊，當地人已經根深蒂固的認為，自己跟咱們不是一族了吧？”

“哎，事在人為嘛。只要我們不歧視，不區別對待，誰愿意做狄夷，而不入華夏呢？”朱楨卻信心滿滿道：“本王也不要求你像大理這樣立竿見影，能用一代人時間同化他們，也是千秋之功啊！”

“是，為臣一定全力以赴！”胡儼忙沉聲應下。

“哈哈好，你放心，不會讓你在瑞麗待上一代人的時間的。過幾年打好基礎，本王還會把你調到別處，需要你特長發揮的地方太多了！”朱楨笑道：“回頭我再給你安排幾個徒弟，把你的衣缽發揚光大！”

“謝王爺……”胡儼哭笑不得，難道自己下半輩子，都要干這事兒不成？

第一四一零章 百年大計

朱楨最后看向黃觀。

不同于那些在地方上做父母官的同年，黃觀擔任的是云南府儒學提舉。這個職務是負責管學校和教育的。

黃觀這些年，也一直在辦學校，但不是傳統的府學縣學。因為現在云南根本就沒有適齡的讀書人，辦了這類學校也沒人念。

但這其實并不是壞事，黃觀正好可以從娃娃抓起。他任職期間在云南府的昆明、富民、宜良三縣，嵩盟、昆陽、晉寧、安寧四州，各建立了一所三年制小學，招收十歲以下的兒童入學。

而且小學學費全免，學校還管一頓午飯。這么好的待遇，倒不是黃觀錢多了沒處花，而是不這樣根本沒人送孩子上學。

跟文風昌盛，重視教育的江南、山東、閩粵一帶不同，云南這邊基本都是大頭兵，要么就是工匠，甚至還有流放的囚犯，往上數幾輩都找不到個識字的。所以在老百姓看來，念書有啥用？還不如去打個小工，給家里掙點錢呢。

全靠那頓免費的午飯，才會有人愿意把孩子送去學校，給家里省一頓飯，能順便識兩個字也是好的。

不過這二年好多父母的想法變了，看著孩子在學校學得能寫會算，這樣出來做工，就能找個抄抄寫寫的清閑差事。于是支持孩子繼續念下去，爭取多學點本事，將來干個賬房先生之類，不用下苦力還能賺更多的美差。

“如今第一批小學生，已經畢業了。對應的中學也已籌備完成，中學是兩年制的……”黃觀說出自己的規劃道。

“愿意讀中學的不多吧？”朱楨問道。畢竟三年時間，足夠讓一個孩子，掌握最基本的讀寫運算能力了。

“確實不多，愿意繼續讀書的十不足一，一所昆明中學就能裝下了。”黃觀滿嘴苦澀，他覺得自己的成績比起師兄弟們來簡直微不足道。

“已經不少了。”朱楨給黃觀打氣道：“不要氣餒，父母不愿意讓孩子繼續念書，不是你的錯，而是整個社會的問題。念完小學就十三四歲了，是個能給家里掙錢的半勞力了，你光管頓飯人家里誰愿意？”

“是。”黃觀點頭道：“為臣走訪過好多這樣的家庭，希望他們能讓自己的孩子繼續讀書，但他們都說家里窮的揭不開鍋，不能讓孩子那么大人了，還袖手高坐。”

“為臣也沒有辦法，只能將幾個特別好的苗子，花錢把他們從家里贖回學校。”黃觀苦笑一聲道：“但學生也宦囊羞澀，渾身是鐵又能打幾根釘？”

“一個學生要多少錢才能贖回來？”朱楨問道。

“五兩銀子就差不多了。”黃觀答道：“半大小子都只給一半的工錢，所以他們一年到頭只能賺個六兩左右，但家長也不是完全不通情理，所以都會給學生抹個零頭。”

“這樣啊，這筆錢本王出了，不過不能說是贖孩子，太難聽了。”朱楨道：“說是獎學金吧，小學畢業之后，能考上中學的，都有獎學金，等到了高中階段，漲到十兩！”

“多謝王爺……”黃觀感動的眼淚都下來了，跪地行禮道：“為臣替那些失學的孩子，給王爺磕頭了。”

“少來這套。”朱楨卻擺手笑道：“他們都是本王的子民，學好了本事為本王所用，最后我還是賺的！”

“但為臣和孩子們依然會萬分感激王爺。”黃觀依然倔強的給朱楨磕了個頭。

“起來吧，繼續按你的規劃來，下一步籌辦昆明高中！放心吧，經費一定給足！本王還是那句話，百年大計教育為本，再窮也不能窮教育！”朱楨提高聲調道。

“是。”黃觀深受鼓舞，擦掉眼淚，重重點頭道：“學生規劃高中也是兩年，這樣一個十歲的孩子入學七年下來，就可以考大學了。”

“你說的是南京的國子大學？”朱楨問道。

“當然。”黃觀點點頭，絲毫沒覺得自己想法有什么問題。

“……”朱楨一陣無語，這些可惡的學神，總是不明白，他們認為理所當然的事情，凡人拼盡力氣也做不到。

就像喬丹教夸梅布朗投籃如何不被封蓋，他說：“你起跳之后，等封蓋你的人下落再出手，不就沒問題了。”

也不想想，凡人怎么能做到像飛人一樣先起跳而后下落……

“我們昆明的底子還是太薄了，”還是東陽馬生更能跟普通人共鳴，明白王爺的意思：“怕是沒法跟內地的考生競爭，拼盡全力最后也考不上……幾個。”