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直到高二分班之后，聶寒第一次在教室里看到林初時。

開學的第一天，聶寒走進教室，分班結果已經出來，他草草掃了一眼，大部分還是原來的同學，當然，惹人厭的畢堯也還在。

這令聶寒的心情從一大早開始就有些不太好，他面無表情地拎著書包，隨便找了個靠后的位置坐下，翻出英語單詞書來背——學校還沒有發(fā)新的課本。

即便是在省重點中學的重點班級，也沒有開學報到第一天就這么努力好學的，坐他身邊的人露出一種微妙的無語表情，大概是覺得此人爭分奪秒學習的樣子頗有些虛偽和矯情，默默地換了個位置。

聶寒不為所動，只不出聲地背自己的。

一直到上課鈴打響，老師也進來之后，聶寒身邊的位置還是空的。

老師拍拍手，讓大家安靜，教室里嘰嘰喳喳的聲音倒是很快就消停下來，老師也還是高一的那個班主任，很有氣質的一個英語女老師，年紀不算很大，說話總是溫柔細語，很少大聲，但是大家都蠻喜歡她，因為這個老師年輕漂亮，很少說廢話，也很少干些多余的，或者莫名其妙的事情，對班級采取半寬松管理制度，而能在重點班學習的，大多學習積極性和自制力都很強，管得少才是管得好。

聶寒也挺喜歡她，因為高一剛開學不久的時候，這個老師在收集了學生的家庭信息之后，隨即在班上說了申請助學金的事，但并沒有點名誰應該申請，在聶寒去辦公室找她的時候，對方也沒有問東問西，確認了一些基本情況之后，就把名額批給了他。

聶寒受到過不少的惡意，但同時，類似于這樣的善意也很不少，這大概是讓他愿意努力上進，想讓自己變得更好，而不是因為先天劣勢，干脆破罐破摔，消沉下去的原因。

老師剛說了兩句，門口突然傳來一陣動靜，是有人直奔到教室，急急地在門口剎住了車。

所有人的目光都朝著門口的方向看去，聶寒也沒有例外。

來人穿著一中的校服，但外套已經被他脫下來了，里面是件花里胡哨的恤衫，上面畫滿了涂鴉，乍一看也分不清是個什么東西，就覺得還挺亮眼，也挺新潮的。他也沒有背書包，而是背了一個斜挎包，款式簡單，正面一個很大的logo。

他好像是從什么地方急急忙忙趕過來的，還在劇烈地喘著氣，臉色因為奔跑而顯得紅潤，鴉羽似的漆黑睫毛顫抖著呼吸，一頭半長的頭發(fā)，在腦后扎了個揪，因為并不算很長，發(fā)揪像只小鳥的尾羽，往上翹起來。

他撓了撓自己腦后的發(fā)揪，站在門口，不太好意思地向老師說：“對不起老師，我記錯班級，進錯教室，所以遲到了。”

所有人都愣愣地，很靜的空氣里，有女生小聲地說：“好好看啊……”

然后不知道是誰，先發(fā)出了一點善意的笑聲，為眼前這個過分漂亮的人，誤打誤撞似的，闖進了他們的世界。

老師也微笑起來，說：“嗯，既然來得這么巧，就是你了。”

少年張著嘴，有些發(fā)愣似的。