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次數多了，武竹、武蘭懷疑起人生，同一個先生同一堂課，同一個爹生同一個娘養(yǎng)，為何情況截然相反？

她們時常感覺自己學得力不從心，而自家小妹游刃有余之余，還有能力反過來教她們，她們難道智力有障礙？

兩人用盡力氣都跟不上梨花的進度，往往前一功課還沒學明白，后一堂課又開始了，每日學得焦頭爛額、頭昏眼花都學不明白，苦不堪言，身心飽受煎熬。

而且小妹待她們特別好，無論發(fā)現什么想學的，從不落下她們，上什么課都預一份給她們，讓她們欲哭無淚。

自家最小、身子骨最弱的妹妹都能如此，她們有什么理由懈怠，只得含著淚咬著牙堅持，最主要是她們的父親回京后比以前閑了，她們不去也不行……

這些說多了都是武家人上下的辛酸淚，當然，武大人除外。

武大人常考校幾個兒女的功課，發(fā)現小女兒涉獵甚廣，對人對事有獨到見解，總能舉一反三，有幾回甚至替他解決了天大的難題。

武大人十分欣慰，常掛在嘴邊的口頭禪便是：“女兒肖父，有女如此，足慰平生。”

跟那些先生一模一樣！

夸完后，武大人往往惆悵不已，感嘆若小女兒生而為男定是棟梁之才，可惜，可惜了……

每每這時，武大人就開始挑兒子武清、武澈的不是，看他們眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子，往往痛批一頓自由散漫、不學無術，再狠狠鞭笞一番才肯罷休。

武清、武澈兩人十分委屈，他們雙胞胎兄弟在十一歲那年同時考取了秀才，在本朝實屬少年英才了，那會兒父親大人可是高興得很啊，不能小妹回來后，就將他們當成草芥啊！

小妹的四書五經確實讀得比他們要好，將他們自信心打擊得粉碎，只能日日苦讀指望能追趕一二，卻怎么也趕不上，但也不用久不久尋事訓他們吧……

算了，在小妹珠玉之前，他們就是草芥。

曾經試過向武大人抗議的武清、武澈，后來已然是放棄了，只能羞愧地接受武大人的批評教育，表示一定好好努力再努力，不辜負期望。

這種情況是什么時候開始的呢？

應當是三年前的某一天，梨花來找他們，笑瞇瞇地問：

“哥哥們，聽說你們現下在學《大學》《中庸》，我能不能跟著一起學呀？”大家閨秀怎能不會四書五經？多學點準沒錯！

看到敏學上進的妹妹笑得燦爛，武清、武澈兩人笑了，一口答應下來：“當然可以，小妹想學什么，和我們說便好，我們去同爹和先生說，他們應當不會拒絕的。”

自此以后，在武大人和先生的眼中，兄弟二人是成了愚笨、自由散漫、不成器的反面案例。

從和梨花一起學以來，躊躇滿志的武清、武澈兩人幾乎每隔幾日就被打擊一次，信心被打擊得粉碎，如今連下場考科舉的勇氣都沒有，畢竟比自己的妹妹還不如，怎么可能考得上？還是得再練練。

這便是武家人這三年來水深火熱的經過。

外人興許不知，只有被卷的皮糙肉厚的武府人，才清楚地意識到梨花卷起來是多么可怕的一件事！秋風瑟瑟抖的卷王娘娘來了，快跑