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閱讀非常順暢，賈斯汀感覺魔法課程似乎也沒那么難，隨著閱讀的繼續，心中的忐忑逐漸消去，漸漸覺得書中的知識越來越容易理解，在讀完第一節的內容之后迫不及待的繼續閱讀下去。

心中萬分慶幸能夠來到這片神奇的世界。

魔法太有意思了叭！ヾ(??▽?)ノ

哈利等普通人出身的小巫師對此深有同感，一時徜徉在魔法的世界中無法自拔。

而家族出身的小巫師表示閱讀體驗極差，一張張糾結的小臉都能做一套表情包了。

木頭不是一個整體嗎？怎么會有這么多亂七八糟的結構！

還有這個密度到底是什么鬼！

這不是我們熟悉的魔法世界，把我們送回原來的世界啊喂！ヽ(●-`Д′-)ノ！！

很快十五分鐘過去了，艾尼拍拍手，小巫師們都抬頭看了過來，不過表情截然不同。

麻瓜家庭出身(?ω?)

巫師家庭出身(?_?)

“好了，時間到，請放下課本。下面是自由提問時間，大家可以暢所欲言。”看著小巫師們的表現，艾尼心里偷笑不已。魔法界與非魔法界分隔已久，其中的隔閡不是某個人的呼吁或號召就能消除的。

霍爾巴赫曾經說過，利益是人類行動的一切動力。雖然有失偏頗，但作為群體來說，沒有好處的事情是難以持續下去的，對大部分人來說也沒有吸引力。

現在巫師對麻瓜充斥著傲慢與偏見，甚至不愿意去了解占據絕對人口優勢的非魔人群的一切，對于普通人的知識更是不屑一顧。

想要改變這種現狀不是一時的引導與倡議能夠達成的，必須要讓他們看到好處，比如說，了解非魔法的知識能夠更好的學習魔法。

在答應鄧布利多來霍格沃茨任教后，艾尼就自己的觀點與他進行了一番長談。獲得了校長大人的極大贊賞，之后在暑假更是頻繁通信商討教材的編撰。

并決定由一年級開始試點，這些被魔法界陳舊觀點荼毒不深的巫師孩子，無疑是最好的突破口。

為了更早的驗證成果，麥格教授按照艾尼的提議更改了霍格沃茨的課程表，將格蘭芬多與赫奇帕奇新生的變形術課程提到開學的第一堂課。

結果非常完美，自由討論開始后麻瓜出身的小巫師，為巫師家庭出身的小伙伴們解釋了諸多科學名詞，而在魔法名詞的了解上，同樣獲得了方才被幫助者的回饋，各自收獲滿滿，其樂融融。

當然，這也和格蘭芬多的搭檔是赫奇帕奇而不是斯萊特林有關。

在歡樂的氛圍中，進入了教師解答時間。毫無疑問的，赫敏再次舉起了右手。

“教授，我在假期預習了全部的課本，但沒有哪本書像您一樣引用了科學的概念，用科學的概念學習魔法真的有效嗎？他們不是相互悖逆的嗎？”

艾尼默默在心里給赫敏點了個贊，這就是神助攻啊。

“很敏銳的問題，格蘭杰小姐，但我并不認為科學和魔法是相悖的，在我看來科學與魔法都是了解世界的規則，并加以利用的方法與手段。

而規則是共通的，就像無論是魔法界還是非魔法界，在自然的情況下，蘋果脫離樹枝后一定會掉下來，而不是飄上天空。太陽東升西落，0度之下，水會結冰。麻瓜能夠看見的東西，巫師同樣能夠發現。”

艾尼揮了揮手，一根根火柴飄向了小巫師身前，“至于是否有效，我們可以實踐一下，大家首先將火柴變成牙簽，之后還原，將它變為鐵質。”

環視一圈后又說道：“其實我們有個小竅門能夠更好的達成任務，嗯，波特先生。”

哈利收回舉起的手臂，回答道：“斯卡曼德教授，我想我們可以掰掉火柴頭，它的成分很復雜，會加大變形的難度。”

“請坐，波特先生。”艾尼心中感嘆，交朋友真的很重要，哈利其實很有天賦，在寄養家庭中的生活，也讓他早早的學會了察言觀色與隱忍，如果沒有紅頭發的干擾與格蘭芬多整體環境的影響，之后絕對不會變成無腦莽。

“很好，格蘭芬多加十分。也希望大家在今后的學習與生活中，更加靈活的運用我們的頭腦。下面開始練習。”

大家頓時忙碌了起來，在赫敏成功將火柴變為鐵質后，大部分小巫師已經都完成了第一個步驟，一時課堂氣氛更為熱烈。留爪的霍格沃茨的變形術教授總要搞事情