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人形的看起來還比較正常，獸形、或是那些奇形怪狀的家伙的站姿令人難以直視。

保持站姿讓伏地蝠看起來就像搭在晾衣桿上的破布，蜷翼魔需要靠不斷移動翅膀來保持平衡。

五足怪更為滑稽，幾條腿甚至為了誰來支撐地面打了起來。

待到塵埃落地，艾尼招呼眾人走近些，這才指著身后問道：“這里有哪些你們認識的生物呢，有沒有人準備和大家分享知識？回答正確的同學可以獲得一份神秘禮物?！?

十多只小手高高舉起，哪個小孩子又能抵御大型手辦的誘惑呢？

艾尼掃視了一眼，舉手的大多是純血和混血出身的孩子，保護神奇動物課要到三年級才會進入選修名單，而黑魔法防御術(shù)課的教授早已淪為小丑，除非赫敏這樣以看書為樂的學生，麻瓜出身的小巫師們大多還沒有接觸這方面的知識。

這也是鄧布利多招收艾尼和比爾的初衷，盡可能的彌補黑魔法防御術(shù)課上的空白。wap..OrG

“邁克爾·科納?！彼闶前岜容^喜歡的一個學生，聰明、好學，在閑談時就連西弗勒斯都曾提到過他，要知道只有極少數(shù)學生能從他嘴里得到正面的評價。

邁克爾走出了人群，親切的黑發(fā)褐瞳也是艾尼喜歡他的原因之一。

“這是格林迪洛?！毕虬嶂乱夂?，邁克爾指向左數(shù)第二個位置，“它們總是喜歡埋伏在水草后，抓捕路過的獵物，有時也會襲擊潛水的人。”

“很好，拉文克勞加5分。請回，科納先生?！卑崂^續(xù)點名，但刻意避開了赫敏，要是小女巫機關(guān)炮似的將所有模型都描述一遍，就沒有別人什么事情了。

“納威?！北话峤械胶螅{威猶豫了一下，還是排開眾人走到了最前面，伸手指向了艾尼正后方的傻大個。

“那個是巨怪，我奶奶說他們有12英尺高，力大無窮。但是魔法抗性并不出眾，而且頭部的弱點明顯?！?

“完全正確，格蘭芬多加5分?！?

紅帽子、狼人、吸血鬼、僵尸等等生物被一一指出，當對面只剩一只手臂高高舉起時，在小女巫有些幽怨的小眼神中，艾尼終于點到了她的名字。

結(jié)果也不出他所料，赫敏用講評般的語氣將其余的生物模型都介紹了一遍。

“讓我們?yōu)楦裉m杰小姐精彩的講解鼓掌，就算我也不可能講的更為精彩了，格蘭芬多加10分?！?

艾尼揮動魔杖，身后的模型開始塌縮消失，最后只剩下一個小個子綠色身影。

這是一只格林迪洛，頭上長著標志性的犄角，淡綠色的身體畸形的扭動著，看起來有些惡心。

“格林迪洛，在不列顛與愛爾蘭的湖泊中多有分布，它們的主要食物是魚類，但也并不介意享用其他的肉食，同樣會攻擊人類?！?

說著艾尼用魔杖對準了格林迪洛的嘴巴。

“大家看，它們的牙齒非常尖利，但上下頜骨并不突出，咬合面較小，因此并不靠撕咬狩獵。尖利的牙齒主要是在狩獵成功后，用來固定獵物和進食。”

“遇到這類頜骨短平、不以撕咬見長的生物，我們一定要更加提防它們其它方面的能力。就比如格林迪洛，大家看它們的爪子?！?

在艾尼的操作下，格林迪洛的模型開始變大。

用魔杖指著它細長的手指，艾尼繼續(xù)說道：“它們的手指纖細，但爪子尖銳，是格林迪洛主要的攻擊手段?！?

“這種小生物對人類并不友好，如果巫師自它潛伏的水草前經(jīng)過，幾乎百分百可以肯定會受到攻擊。如果看到它向著自己抓來，我們應該怎么做呢？大家可以自由發(fā)言?！?

艾尼話音一落，小巫師們嘰嘰喳喳的各抒己見，不少腦回路堪稱堵塞的點子惹得大家哈哈大笑，還有小巫師比比劃劃的模擬著與格林迪洛的戰(zhàn)斗，赫敏幾次試圖拿出自己的見解，可都被一旁的嘻哈聲打斷了。

(｀⌒′メ)笑容漸漸消失。

在小巫師們的表演欲望徹底爆發(fā)之前，艾尼及時將課程拉回了正軌。

很多奇葩的發(fā)言確實非常有趣，但他也不想自己第一節(jié)戶外課成為一堂滑稽課。

艾尼走進人群，引導大家圍成一圈，從沒有教授將整個年級的學生放在一起上課，小課堂教學是霍格沃茨固有的傳統(tǒng)。

這也和英國一直以來的教育環(huán)境有關(guān)，小學一個班級大概有20到30人，到了中學孩子們開始上選修課，就算是人數(shù)較多的必修課，在小班教育的推行下，也很少會超過20人。

看著圍在一起的40來個毛孩子，艾尼表示毫無壓力，也就是他中學時一個班級的三分之二，他們班最少的時候還有58人。留爪的霍格沃茨的變形術(shù)教授總要搞事情