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“小潥媽媽，這件事您必須要想清楚，現在孩子還太小，將他放在三年級，如果他跟不上的話怎么辦，三年級的課程相對比較重，而且孩子還這么小，到時候學習不但上不去，還對孩子的身體造成了傷害，，這樣急功近利，最后不但沒辦法令小潥得到更好的教育，甚至還將他的身體拖垮了，這有些得不償失啊！”

劉校長剛準備張口，教導主任又快自己一步，沒辦法，劉校長一臉黑線的聽著教導主任苦口婆心的勸南舒改變想法。

“老師，這些我都明白，但有些事情，我還是決定尊重小潥的想法，我想……他應該知道自己在說什么，我相信他能為自己說出的話負責任?！闭埾螺d小說app愛讀app閱讀最新內容

“小潥媽媽啊……小潥現在連三歲都還不到，年齡實在太小了，很多事情都沒有一個完全的概念，您怎么能全都聽一個孩子的話呢？是……您說的對……孩子的想法家長應該要聽，但有時候孩子的想法不一定是對的，這就需要家長和老師的引導了嘛……”

整間辦公室只有教導主任一個人在說話，一個人說的那叫一個不亦樂乎，從小孩子的意志有時候不能作為參考意見到大人一定要用恰當的方式與孩子溝通等等……就連校長都一臉生無可戀的看著教導主任，臉上的黑線如果裝一根繩子，都能當做百葉窗，直接拉黑了。

“如果你們覺得小潥的話是小孩子的戲言的話，為什么不準備一套高年級的卷子，讓他現場做完，你們現場批改，到時候成績出來以后，你們再考慮要不要讓他直接待在三年級的課堂上課?！?

就在教導主任快要聊到中西方教育理念相融合，鼓勵教育應提倡，打擊教育不可取的時候，陸恒在關鍵的時候插話，將教導主任的長篇大論打斷，劉校長感激的看了眼陸恒，當即拍板：

“對，你的這個提議甚好，崔主任，你去問三年級的年級主任那一套去年期末的試卷過來……”

無奈，教導主任只能停止自己的美好教育理念，出去給年紀主人打電話了。

不一會功夫，級年級主任就拿著幾張試卷走了進來，一走進校長辦公室，看到辦公室的人的時候，不禁疑惑的想：

“今天校長是想做什么？難道要舉辦什么選美大賽？”

他還沒有想出個結果，就突然想到了什么，對著校長著急的問道：

“校長，您要三年級的卷子是要做什么？是拿卷子有什么問題嗎？”

還沒有說完，校長直接奪過他手中的卷子，將卷子放在自己的辦公桌上，等到校長將卷子和筆準備好后，陸恒才將南潥放在校長的椅子上，只是，南潥實在太小了，即使坐在校長的椅子上，依舊夠不上桌子，無奈之下，南舒將校長辦公室的沙發上放著的抱枕墊在南潥的屁股下，南潥這才夠著桌子，有條不紊的坐著卷子上的提。

三年級，也還是小孩子的階段，所以，學校并沒有開多么難的課。唯一困難的也就是英語了吧！除了一些小孩子的課外活動課之外，對他們這些年僅八九歲的孩子來說稍微偏難一點的，也就語文、數學和英語了。

人家都說，孩子處在什么樣的階段，學什么課程，很多家長就因為什么所謂的望子成龍，望女成鳳，在孩子很小的時候就剝奪他們的童年生活，將他們的假期生活安排的滿滿當當，什么補課班，興趣班、夏令營、冬令營等等，孩子從小就承受著來自家庭的壓力，這根本就不利于孩子的成長。

當然，這當中不包括那些本身就極其聰明的孩子，據科學研究，有些人的大腦天生就比普通人的大腦開發的程度高，世人皆知的科學家愛因斯坦的大腦就被開發到了15%左右，他的成就全球都有目共睹，而世界上還有很多和他一樣的孩子，他們的大腦開發到一定程度，就會展現出驚人的天賦，這也是學校為什么允許跳級的原因……

畢竟，天才兒童放在普通的一群孩子中學習，遲早他的天賦會在這樣的環境中被同化直至消失，不同的孩子要用不同的教育方式，有些孩子就是不喜歡學習這些枯燥乏味的課程，但是他們的動手能力很強，有些孩子對音樂很癡迷，有些孩子彈跳力更出眾，這些都不應該被固定的學習給埋沒，而應該多注重孩子身上的優點，這些優點經過長時間的積累和培養，他們遲早會在他們擅長的領域發光發熱，而這一理念，也是劉校長即將準備在學校推行的……

年級主任看到這一幕，有些不敢相信的將自己的眼鏡摘了下來，用自己的衣袖將自己的眼睛擦干凈，順便用手揉了揉眼睛，再三確定……劉校長的確是將那三份高年級的考試卷子放在那個還不到三歲的小孩子的面前的時候，他才徹底的相信了，心里不禁有些困惑，也有些不解：

“校長這是做什么？高年級的卷子給這個才剛上幼兒園的孩子，怎么可能會做啊，這不是開玩笑嘛！”

但他的疑惑，沒有人理會，劉校長也根本就沒有時間去回答他的疑問，他現在有更重要的事情和陸恒說，陸恒這樣的大忙人，如果自己不趁著這個機會說，恐怕以后自己就再也找不到機會了。

劉校長之前也和陸恒提過這件事情，只是那個時候只是剛剛有了一個雛形，一切都還沒有一個固定的計劃，現在正好趁著這個空檔，好好的和陸恒聊一聊，但沒想到，劉校長還沒聊上幾句，南潥就已經將手上的卷子做完了。

“好了……”

劉校長抬起自己的手看了看時間，

“這才不到一個半小時，就已經做完了？”

年級主任真聽著劉校長在和那位陸總說著學校未來的教學規劃，正聽得津津有味，甚至對學校未來的發展充滿希望的時候，陸恒的一句話將這群人都驚動了，南舒微笑著看著南潥，陸恒直接過去，將南潥抱到沙發上坐著，而校長和年級主任以及教導主任三個人站在辦公桌邊，看著那三張字跡工整，卷面整潔的卷子，三年級的知識對于那些八九歲的孩子來說，這些東西很難，但是對于他們這些大人來說，簡直就是一加一等于二的難度。