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赫奇帕奇那邊坐不住了，憑什么他們好不容易搶答正確只夠加1分？可他們不敢開口責(zé)問斯內(nèi)普教授，只得帶著怨氣看向出風(fēng)頭的茜茜。

茜茜余光瞧見有意見的不只是另一學(xué)院，艾琳這也是相當(dāng)不服氣地盯著自己看，讓她覺得很不自在。

“不就是回答個(gè)問題嗎？原本我搶答比不過你們，現(xiàn)在看你們答不出來了我補(bǔ)充一下居然都這么大意見。”

茜茜心里嘟囔著，本就被他們看得渾身不爽，此刻干脆毫不示弱地直接瞪了回去。

對(duì)方人多勢(shì)眾，好在拉文克勞這邊因她被加分，許多人也隨之自豪，氣勢(shì)上完全壓過對(duì)面。

斯內(nèi)普冷哼一聲，不緊不慢地說道：“怎么，有人不服氣？在我的課前，居然有人連課本的封面都沒翻開過。

前幾個(gè)問題問下來，我看有不少人答不出來吧，提問時(shí)恨不得用腳趾扣個(gè)地洞鉆進(jìn)去，現(xiàn)在反倒起勁了？”

起哄的幾人識(shí)相地低下頭，再不安分點(diǎn)定是要扣分扣到他們頭上了。

“為什么加5分？只有看完今年教材的人才會(huì)明白，獨(dú)活草在課本上根本沒有提及——而我想告訴你們的是，魔藥學(xué)這門課，遠(yuǎn)不是你們用隨隨便便的態(tài)度能學(xué)好的。”

茜茜被變相夸贊心里也是很高興的，但斯內(nèi)普教授的最后一句話也點(diǎn)醒了她，魔藥的確比想象中要困難的多。

圖書館中那一整片魔藥類書籍更是彰顯了這一點(diǎn)——課本，就算倒背如流，學(xué)到七年級(jí)畢業(yè)也只能學(xué)到最表層的一點(diǎn)皮毛而已。

第一堂課斯內(nèi)普并沒有允許他們上手操作，用他的話來講——一群連器具用途都分不清楚的笨手笨腳的家伙，他們手中的那能叫坩堝嗎？分明是不定時(shí)炸彈！

這一點(diǎn)茜茜深表認(rèn)同，實(shí)驗(yàn)室里起火、炸鍋、撒漏危險(xiǎn)液體，這種事情她見得多了。況且她自己也曾作為事故制造者，實(shí)在是不該五十步笑百步的。

接下來的時(shí)間里，斯內(nèi)普詳細(xì)講述了各種器具的特點(diǎn)以及基本操作，他的語(yǔ)速非常快，但介紹頗為詳細(xì)，許多都是書上不可能出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)之談。

雖然這些器具和化學(xué)實(shí)驗(yàn)用具大同小異，但茜茜還是抓住了某些關(guān)鍵的不同點(diǎn)，在保證實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度上頗有助益。

講臺(tái)上斯內(nèi)普滔滔不絕，平時(shí)的他沉默寡言，但一說起魔藥來，他能將一種簡(jiǎn)單藥劑的制作過程剖析出好幾十條注意事項(xiàng)。

臺(tái)下的學(xué)生們奮筆疾書手都快抄斷了，但無奈誰(shuí)也來不及記下那么多東西。

茜茜與舍友們商量著分工合作了一番，這才將負(fù)擔(dān)減輕到接近原有的四分之一，反正到了宿舍她們就能將筆記整理合成了。

終于熬到下課鈴響，學(xué)生們?nèi)玑屩刎?fù)，斯內(nèi)普也沒有拖堂的打算，扔下幾句關(guān)于下節(jié)課課前準(zhǔn)備的要求，卷著他身后的黑袍子風(fēng)一般離去。

下午較為空閑，魔藥課之后沒有其他安排了。剛剛開學(xué)老師們也很給面子，留的課后作業(yè)量少又簡(jiǎn)單，茜茜花一刻鐘的時(shí)間就全部搞定了。

“哎，這兒的孩子就是幸福。想當(dāng)年上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，由于報(bào)的是雙語(yǔ)學(xué)校，從入學(xué)開始每天各科作業(yè)量就從沒少于過兩小時(shí)。”

茜茜想到這搖了搖頭，說起大天朝的作業(yè)量那都是淚啊。

她也沒打算浪費(fèi)余下的時(shí)間，原本她也以為自己開學(xué)前就預(yù)習(xí)完整本教材可以算是相當(dāng)出色了，但斯內(nèi)普的反應(yīng)似乎只是對(duì)她這樣的表現(xiàn)比較滿意，能夠達(dá)到他心目中的標(biāo)準(zhǔn)而已。

“不行，我可比那群小屁孩多上十幾年的學(xué)，怎么能和他們同一標(biāo)準(zhǔn)。”茜茜越想越覺得自己以往的辛苦不能白費(fèi)，快步向著圖書館走去。