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灶臺邊，林鈺一邊洗碗一邊問道：

“明日相公可有空閑？

把我和娘做的針線女紅，拿到鎮上的繡房里去，好換點買米的錢回來。”

蘇齊很自然地應了下來。

從前原身也經常干這事，早就駕輕就熟了。

還每次都趁著空檔去找人喝酒廝混。

蘇齊自認是個有擔當的男人，當然不會做不負責任的事。

但也打算趁著這機會，去鎮上找找，看看有沒有賺錢的行當可做。

林鈺忙完了手上的事，回頭見男人還傻愣愣地坐著一動不動，就上前輕推了推：

“相公不回屋去讀書嗎？過不久就要下場了。”

蘇齊此刻腦子里，正在盤算著怎么賺錢讀書，聽到媳婦的話，也沒有猶豫，直接起身回了屋。

他確實需要些時間，來對接下來的生活作個規劃。

蘇家沒有單獨的書房，臥室就是書房。

而房里唯一的那張桌子，還兼職擔著書桌的職務。

蘇齊在桌前坐了片刻，突然走到床邊，將床底下的木盒子取了出來。

盒子里儼然放著四書五經，書上積了一層灰塵。

他隨機取出一本，略微拍了拍，就打開書翻看起來。

書的頭幾頁上，還有些用筆作的注釋，但越往后注釋越少，書也越翻越新......

難怪腦子里對這些書的概念模糊不清。

就原主這讀書的態度，能考中科舉才怪。

蘇齊將幾本書都大致翻了翻。

等心里對章略，有了個大概的數后，才將盒子里的筆墨紙硯取了出來，準備做個讀書計劃表。

當然，這筆不是好筆，墨也不是好墨，紙張也很粗糙，勉強能用。

幸好原身寫的字還不錯，雖比不上書法大家，但也算俊秀。

在科舉考試中，他也就這一項能拿得出手。

而蘇齊恰好繼承了這一手好字，對于滿書的繁體字，寫起來就沒什么障礙了。

自己是理科生，對于死記硬背，并不太擅長。

一想到科舉要背好幾本厚厚的書，頭皮就不自覺地開始發麻。

但沒辦法，誰讓原身是個半吊子。

既然打算繼續走科舉的路子，首先就要把四書五經給吃透了。

所謂：讀書百遍，其意自現。

他打算效仿古人，來個“頭懸梁錐刺骨”，給自己搏一個前程。

蘇齊在紙上列了個表格，將一天的時間分成上中下三段，上午的時間都用來背誦四書五經的內容。

具體哪一章哪一段，需要用多久來背誦，他都列得清清楚楚。

但光背誦還不行，還要活學活用。

因為科舉考試中，時文和策論才是用來考驗一個學子的真正水平的，占得比重當然也是最大的。

所以，整個下午直至晚飯前的這段時間，都被安排用來研究時文策論。

而臨睡前的一點時間，則用來研究詩詞。

詩詞這一項在科舉中占的比分最小，只要能作出一首中規中矩的詩來就成，要求并不高。

這是由于，大圣朝的歷代科舉，都是以選拔實用型人才為主。

詩詞做得再美妙，文學造詣再高，若不能解決實際性問題，對朝政沒什么建樹，這樣的“人才”朝廷也不會重用。

所以，科舉才會重時文策論，輕詩詞歌賦。

因此，他并不打算花太多時間在詩詞上。

等蘇齊將整套讀書計劃列完，并貼在屋里醒目的地方之后，發現天已經黑了，但媳婦還沒有回屋。