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熱熱鬧鬧的討論不停在這不知名的縣城四周擴散，那個小小的書院成了熱點，尤其是對百姓而言。那些種地的知識，可是實打實的，他們這些勞作在地頭的人，如何不知？

隨著討論越來越激烈，各種種地的知識匯總了起來。這些東西，華夏國早就有了，也曾廣泛傳播在中原大地之上。可是，掌握這些知識的是書生，而不是農民。

現在呢？卻是農民成了第一線的人，他們的孩子成了受益者。

當一冊冊嶄新的農家知識出爐后，那些農戶人家都從他們的孩子手中看到了。他們不識字，可那些孩子卻能夠簡單的講解，灌輸給他們。

在這種變相的學習下，書院雖只是百來個學生，可知識的傳播卻極廣，幾乎遍布整個縣城。

這是守音的第一個動作，他的第二個動作在于衛生。衛生是醫學的基礎，守音無法把醫學傳給他們，因為那太難，需要長時間的學習。可衛生就不同了，如喝熱水、勤鍛煉、愛干凈等等，這些都是一般人可以做到的。

只是對比農業，衛生的傳播就不那么出色了，許多人也不當回事，也就學院里的孩子被強制規定，影響了一部分家庭而已。

雅閣內，百曉生看著守音的動作，大感欣慰。這家伙入門時間不長，才十來年時間，可這份聰明勁卻少有。

是該說猴子天生聰明呢？還是得天獨厚內？

溫故而知新！

這句話說的好，在教導中，守音必定是要把知識學一遍的。以前他的學習，不會學的這般細，因為這些東西對他太基礎了。可為了教導孩子們，他自己會看一遍，認真研讀。教導時，就又是一遍。其中種種領悟，若說沒有變化，你自己都不信吧。

看到猴子這么努力，百曉生也動了心思，教他點新的東西。

入夜，守音一回來就快步走到百曉生居住的雅閣，恭敬行禮道：“守音拜見師尊！”

百曉生揮手把他托起，道：“你這些日子做的不錯。我這里有一拳法，你拿去看一看吧。”他扔給了猴子一冊書，書上寫著“猴拳”兩個大字。

猴子雖不明所以，卻欣喜不已。他自入百曉生門下，除了在塔中得的練氣之法，百曉生還不曾傳下任何功法。今百曉生傳下猴拳，猴子自然喜出望外了。

走出雅閣，猴子迫不及待的打開書冊，一個大大的奇異字體印入眼簾，猴子雙眼圓瞪，整個人停在了原地，失神的看著那占據了一頁的奇異字體。

字體很奇怪，不是他教導的文字，也是他見過的文字，而是一種他不認識的文字。他聽師尊講過，這似乎是天道符文。

這個符文的模樣，很像一個單腳立地，雙手撐天的猴子。

在一般人眼中，這就是一個奇異的字，可猴子一眼看去，字在他眼中活了起來，竟真的化作一個猴子，在紙張上輾轉跳動。

一個符文，化作了一式拳法，其內種種奧秘也印入猴子心中。

“好拳！好拳！”猴子大喜，不顧四周情景，書往上一拋，人已然動了起來。他似猴兒一般，靈活跳躍，身形轉動，最后單腳一撐，雙手上拍。無盡的氣勢以他為中心向四周擴散，他一式拳法打完，強勁的力道卻是直接把四周假山碾成齏粉。

猴子一看，臉當即拉了下來。他苦笑一聲，伸手接住剛剛掉下的書籍，自語道：“這下慘了……”

“你這猴子，實在調皮。”一聲叱喝，百曉生自雅閣中走了出來。看院子內的景物，都被猴子推平了。

猴子訕笑，尷尬不已，只是套在他這幅老先生般的面容上，實則滑稽的狠。百曉生無力的擺了擺手，道：“行了，行了，你趕緊去吧。”

“是，是……”猴子大喜，嗖的一聲就跑了。百曉生搖搖頭，手一伸，無形力量似拉住了虛空般，他輕輕一拽，那些被碾做齏粉的東西無不恢復原樣——小院景致依舊！

莊園依舊，只是它帶起的波瀾卻在慢慢擴散。許多東西，看似不起眼，可擴散開來，卻能形成巨大的波瀾。

如百曉生的風車織布機！

這是一種近乎放棄了人力的織布機，其速度更是人工的好幾倍。可以說，這種近乎功業的東西，爆發開來絕對會壓的那些手工布商抬不起頭。