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“時(shí)軒......雖然我不想說的這么失禮.........再這樣下去你就必須要退學(xué)了啊.....”

辦公室里，中年人摘下眼鏡揉了揉眼睛十分疲倦的說道，而坐在他旁邊一副學(xué)生打扮的時(shí)軒則更是痛苦萬分

“雖然其他科目的評(píng)分均達(dá)到了A ，但是....在能力者學(xué)院里能力不行就是原罪...”中年人指著學(xué)科評(píng)分表最下面的一欄

空間系評(píng)分F （原預(yù)計(jì)成長(zhǎng)值A(chǔ)-）能力表現(xiàn)為可以在身體各處打開一個(gè)總共為1立方米的自由空間。空間開口大小可控制，邊緣鋒利。空間性質(zhì)穩(wěn)定，可存放物品，但是會(huì)急劇消耗體力。

備注：此能力者注射開發(fā)藥劑后，空間能力完全無增長(zhǎng)/變化跡象，經(jīng)過學(xué)院能力者委員會(huì)觀察認(rèn)定其潛力已經(jīng)完全耗盡。

最終評(píng)價(jià)（委員M）：能力表現(xiàn)差勁，不能外放能力的空間能力者簡(jiǎn)直是笑話！甚至比不上一件空間裝備！他存在的意義是拉低能力者的下限嗎？讓這個(gè)垃圾滾出學(xué)院！

“真的....沒有什么辦法了嗎？”

“抱歉，真的沒有.....至少老師我沒什么辦法了。除非在下個(gè)評(píng)分日你的能力有所提升才能扭轉(zhuǎn)委員會(huì)看法........”

走出辦公室，時(shí)軒心中滿是沉重。能力突然被評(píng)為垃圾，前途無光。還欠了學(xué)院一大筆錢，畢竟開發(fā)藥劑不是免費(fèi)的，如果能力出眾學(xué)院當(dāng)然不會(huì)要求支付費(fèi)用，可是現(xiàn)在.....

“距離下個(gè)評(píng)分日還有...18天......嗎.......真是有夠短的.....”

有些東西只有失去了才知道要珍惜，或許這么比喻并不準(zhǔn)確。應(yīng)該是人類突然失去了氧氣，畢竟從來都沒有珍惜過，因?yàn)榈教幎际牵瑥膩頉]有想過死亡的到來，畢竟下一秒我仍將存續(xù)。

細(xì)雨朦朧，潮濕的空氣像是一塊巨石壓在時(shí)軒心口。一路上無精打采，望著學(xué)校里仍舊四處徘徊嬉戲打鬧的同為能力者的學(xué)生們，時(shí)軒更是覺得心中郁氣難消。失去了學(xué)院能力者的身份后，他又該何去何從呢？

學(xué)院對(duì)能力者的福利還是很好的。除了基礎(chǔ)的吃喝免費(fèi)外，學(xué)生們還能分配到一室一廳的單人宿舍。回到宿舍的時(shí)軒把背包隨意一扔后便一頭扎入被窩中，現(xiàn)在只有這獨(dú)屬于自己的空間才能使他稍微平靜下來。

休息一會(huì)后，來自身體的虛弱感把時(shí)軒從床上拉了起來。時(shí)軒這才想起因?yàn)樵u(píng)分的事情今天他都沒有好好吃飯，隨便找了點(diǎn)東西吃，肚子里有東西墊底的時(shí)軒頓時(shí)感覺好了很多

“沒錯(cuò)....生活還要繼續(xù)的嘛.......只不過條件要艱苦一點(diǎn)了.....沒錯(cuò)......一定沒問題的。”

無法改變世界，只能改變自己了。時(shí)軒自我安慰著，他將從來不用的日歷拿了出來在今天的12日上面畫了個(gè)O，在下個(gè)月1號(hào)打了個(gè)X，不出意外這就是他在學(xué)院里最后的日子了

“要過好每一天啊......哈哈，怎么說的我好像要死了一樣...”