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所以張春只是在農學堂單獨建了一個學術廳，規定中學畢業生只要有時間，必須要學術廳聽專業課。不同專業的學生也可以根據自己的需要選修其他課程。各研究小組的組長的研究進程和成果必須寫成論文，在學術廳演講并聽取大家的意見。實際上張秋月等人已經算是半個講師了，因為農學知識都是這幾個組長和研究小組骨干成員在講解。

張春只要是學術廳有課，就肯定到，并且最后或多或少都會點評一下。

張春一個現代的研究員，生活在知識爆炸年代的人。即便不會是本專業，科技大體的發展方向卻是了如指掌，點評中技水平的論文，還是有的。同時正因為所有的研究都是從基礎一點點積累起來的，對于張春來說，幾乎就是一個扎實的復習過程。

張春十五歲了，看起來斯斯文文的。麗質十一歲，受張春的影響，安靜了很多，她已經是袁芳的助手了。如果說知識面寬的話，除了張春，就只有她了。不過這姑娘有變成文藝青年的趨勢。張家嶺的文藝青年還真是沒有，個個都是專業人士。也許是聽多了這些專業瘋子的胡言亂語，麗質對技術沒有什么感覺。

張家的紡織廠建成后，所有人的衣服已經不再是以前的灰色和白色了。別人也許覺得無所謂，但是麗質和袁芳兩個人就不是那么愿意。想當初袁芳第一次到張家嶺時，就是最新的學生裝款式。以前沒條件，自然不說?，F在成天和麗質在琢磨怎樣才能把衣服做得好看，十歲的麗質現在可是人小鬼大，沒有她不懂的。

麗質的白色圓領長袖對襟衫就是兩個人在學生裝的基礎上改出來的，上面不是織成布匹后染的花，而是彩線編制成的。淡藍色纏枝花紋，很有青瓷的效果。麗質不喜歡穿裙子，喜歡穿褲子，寬大舒適，與襯衣同樣的花紋。讓小姑娘顯得清新可愛。鞋子是千層底的布鞋，因為下著雨，還套著木屐。

雨傘差一點，要是娟面的雨傘才配得上。不過兩個人都打著黃油紙傘。

張春穿衣服沒什么要求，不過現在穿著一身白色的中山裝，布料很厚，是麗質親自到張淑芳那里定制，親自看著照這樣子裁剪出來的。其實現在可沒有什么中山裝，而是依據顧明那套新軍軍服修改而成的便裝，和后來的中山裝同出一個路子。因為是女孩子改出來的，少了一份厚重，腰部做了收斂，多了幾分瀟灑。

最先穿這套衣服的是顧明。麗質見到羨慕得不得了，讓張春也定做了一套。

張家堡的人都剪著短頭發，以前是因為為了去虱子剃成的光頭。后來圖方便都是板寸，負責剪頭發的是顧明。顧師爺的手藝歷經磨練，居然還非常不錯。當然更加重要的是，沒有學生敢不讓顧師爺剪頭發。

說起來張家嶺還是孩子居多，所以連帶著大人也都是板寸。

女孩子的法式變化就多一些。麗質是齊耳短發。配著圓圓的臉蛋十分喜慶，不過這丫頭長大了，臉型有拉長的趨勢。袁芳是齊肩長發，大多數女孩子是這個樣式，不過更加小的女孩子梳兩個小辮子，也有馬尾小辮的。

7月，雨季，張春和麗質這種新奇的服裝開始流行起來，當然最關鍵的是紡織廠能夠自己制作成衣了，這是一個不小的進步。從棉紗，到印染，到織布再到成衣。這中間已經形成了一條小型的流水線，規模不大，但是技術已經足夠了。與洋人的工藝不同，這里首先生產的是彩色絲線，然后再紡織成想要的布料，再用這種布料裁剪成衣。最難的是在織布過程，但是芹姨她們從小學的就是這個，雖然現在絲線更加細，圖案的形成更加繁瑣，幾乎讓張春提前想到了編碼的感覺。（http：／／.)。

當然為了減少紡織的難度，袁芳和春丫設計的圖案都比較簡單，而張春要求學生和護衛隊的服裝只需要環境色，不需要圖案，越簡單越好。這種工藝還有一種好處就是能夠對每根絲線進行特殊處理，為今后特種布料打下了工藝基礎，這可不會有后世那種納米涂層容易脫落的問題。

從前李村回張家嶺的路上，帶著斗笠和蓑衣，看水回來的村民笑著和兩個人打招呼。

兩旁的稻田秧苗剛剛插好，不過比以前整齊健壯多了。很少見到不同品種的水稻，雨中一片嫩綠。

雨季來臨，北廣河開始漲水，不過水質依然清澈。過了石拱橋就能看見山邊的窯口的院子，隱約傳來叮叮當當打鐵的聲音。綠源山的陶土比牛頭山好多了，兩位大師傅干脆搬到這邊來了。不過除了供應定量的紅磚以外，生產的是少量高檔的瓷器，在窯口除了原來三個徒弟外，多了兩個鐵匠和六個學生。這些人有些是麗質開始講課后，培養出來的具有文藝氣息的孩子，他們喜歡美術多過陶藝。連制陶坊也弄得頗具美感，不再是以前傻大笨粗的樣子。窯口生產的瓷器除了慢慢進入張家堡的家庭以外，對外售價到了一兩銀子以上了。有些是胡登平通過三腳貓的礦學知識和劉光利道聽途說的冶煉知識，加上張春畫了幾個冶煉學圈圈培養出來的對冶煉感興趣的學生。還多半是從機械專業中分出來的。

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