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“啊♂~”

頓時(shí)，奇怪的吼聲，回蕩在校長(zhǎng)室間。

………

魏呈一臉生無(wú)可戀的趴在桌上，靜靜等待著下一堂課開(kāi)始，一副連手指都不想動(dòng)的樣子。

“魏呈，你怎么了?”

見(jiàn)到魏呈這副頹廢的模樣，旁邊的五河士道用力搖晃他的肩膀，試圖在上課前叫醒魏呈。

“別叫我…這人間不值得…校長(zhǎng)是變態(tài)…我想哭…”

魏呈揉著紅通通的掌心，從嘴里發(fā)出牢騷，任憑士道搖多大力都沒(méi)有要起來(lái)的意思。

“別鬧了!已經(jīng)上課了，你再不起來(lái)，小心挨罵!”

“被罵就被罵吧…”

不過(guò)，雖然看似無(wú)神，魏呈還是用眼角余光掃過(guò)教室中那原本屬于洛天依、樂(lè)正綾、言和、心華四人的空位。

如果葉山說(shuō)法無(wú)誤，那四人現(xiàn)在應(yīng)該正待在巡音露卡的辦公室，接受成為歌姬的訓(xùn)練吧?估計(jì)這整個(gè)早上都不會(huì)出現(xiàn)了。

沒(méi)事就好，如果葉山的說(shuō)法無(wú)誤，那么現(xiàn)在的魏呈…

“同鞋們上課啦!給我起來(lái)!我是你們這節(jié)課的老師，名字叫張洋，你們平時(shí)可以叫我老張!”

就在魏呈思考人生的時(shí)候，一個(gè)精力過(guò)剩的暴吼聲忽然回蕩在整間教室中，促使他不甘不愿的挺直腰桿，準(zhǔn)備上課。

按照士道的說(shuō)法，這節(jié)課是專(zhuān)門(mén)給武者準(zhǔn)備的。

能夠掌握音能的人才不會(huì)留在這堂課，只有他們這種無(wú)法從音能衍生出超能力的廢柴，才會(huì)留在這里，踏上武者的道路。

“唉!如果我像十香或折紙，能夠顯現(xiàn)出靈裝就好了，現(xiàn)在就不必坐在這里聽(tīng)課了!”

士道嗨聲嘆氣的模樣，讓魏呈不禁多看了他幾眼。

兄弟，你還不知道自己擁有吞噬精靈之力的體質(zhì)吧?要不然作為約會(huì)大作戰(zhàn)的主角，怎么可能會(huì)是個(gè)平凡人?

聳了聳肩，魏呈也沒(méi)再多想。

畢竟若是士道現(xiàn)在就知道自己的能力，那未必是一件好事，還不如先瞞著他。

雖然班上的人都一副無(wú)精打采的樣子，那老師依然挺自來(lái)勁，津津有味道:“你們聽(tīng)好!所謂武者，奪天地造化，塑一己之金身。大體上可以分為三大境界:

經(jīng)歷難、氣源難、神魂難，這三難有個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，叫做劫難境，一劫三難，度人劫后方可成仙。”

說(shuō)到這里，張洋頓了頓，繼續(xù)講述道:

“但是你們可千萬(wàn)別小看劫難境的武者。

一旦踏入劫難，那怕只是最一開(kāi)始的經(jīng)歷難，都可以被尊奉為大師，是受世人景仰的存在，更別說(shuō)后面的氣源難和神魂難了。

而老師我今天就是要先檢驗(yàn)?zāi)銈兊馁Y質(zhì)，看看你們能否在武道上走多遠(yuǎn)!”

“弱弱的問(wèn)一句，劫難境三難中，老師你是哪一個(gè)境界?”

士道突兀的提問(wèn)，將全班的目光都吸引過(guò)去，注視著眼前的張洋。

只見(jiàn)這位教師臉色一陣紅一陣白，最后有些沮喪地低下頭。

“老師我窮其一生，踏足武道二十多年，如今也不過(guò)堪堪達(dá)到經(jīng)歷難的頂峰罷了。

但是你們也別小看老師，看好了!”

走到室外，張洋選了一個(gè)有著課桌那樣大的巖石，然后一聲暴喝，右拳威風(fēng)領(lǐng)領(lǐng)的擊出。

當(dāng)那拳擊出，眾人只感覺(jué)一陣勁風(fēng)刮過(guò)臉龐，竟是隱隱生疼。

然而，還不待他們緩過(guò)來(lái)，便見(jiàn)到張洋那如同金剛一般的拳頭深深擊入石塊中，接著當(dāng)著大家的面，原本堅(jiān)硬無(wú)比的石頭竟是如同豆腐一樣，硬生生被擊碎!錦依衛(wèi)69的全能歌姬輔助系統(tǒng)