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“是，粘合之物調(diào)配得差不多了，再試幾次，得出詳細(xì)配比后，應(yīng)該不成問題。”

“那就好。除此之外就是堂的事，這是明年的重中之重，除了養(yǎng)老院，一切都以學(xué)堂為先。”

想到白德財(cái)提過的‘琉璃陽光房’，老方心里一陣火熱，先祖要是知道這個(gè)東西出自自己的手，怕是會連夜托夢夸贊。

還有大小姐對學(xué)堂的構(gòu)想，嘶，那一旦蓋出來？

“大小姐，屬下明白，絕對不誤您的事。”

他這幾乎吼出來的應(yīng)答，讓旁邊一直沒有插話的三位教書先生刮目相看，好感飆升。

這位師傅真是個(gè)良善人，一聽到建學(xué)堂竟然如此激動(dòng)，端得是好風(fēng)骨、好意氣。

白芨看到他們的表情好懸沒忍住，費(fèi)了老大的力氣才保持聲調(diào)不走樣，“三位先生，今日特意找你們來，就是為了學(xué)堂的事。”

“大小姐，驚蟄小姐已經(jīng)把您的意思說給我們聽了，老夫只能死后而已。”

林先生呵呵一笑，捋著花白的胡須給出了一個(gè)承諾。

未來的學(xué)堂分為幼教、蒙學(xué)、初中高三班，以學(xué)習(xí)進(jìn)度區(qū)分學(xué)生，設(shè)科舉班、技藝班按照學(xué)生的天賦方向不同，分開培養(yǎng)，另有專門的女子學(xué)校……

這些成體系的設(shè)想，讓教書育人一輩子的老先生容光煥發(fā)，大有再干幾十年的豪情。

另外兩位先生同樣心潮澎湃，秀才去當(dāng)夫子，靠學(xué)生的束脩生活起碼要占七成原因，很少有人會真正把這個(gè)當(dāng)成一生事業(yè)來做。

而在白芨的設(shè)想中，他們可以在這里找到自己的價(jià)值，收獲滿足和成就感。

雖然在現(xiàn)代有很多人詬病高考制度，用填鴨式教育和小鎮(zhèn)做題家等形容詞來抨擊這種制度下出來的學(xué)生，但有一點(diǎn)不得不承認(rèn)，這種培養(yǎng)學(xué)生的方法很實(shí)用。

或者說，這是最穩(wěn)妥，也是相對最公平的做法。

到了大興，十?dāng)?shù)年寒窗苦讀，其實(shí)也是在拼時(shí)間、拼積累、拼家里的支持。

分級、分班、分類型的教育模式是見效最快的，白芨傻了才會不用。

她是王爺兼名譽(yù)校長，有的是機(jī)會讓學(xué)生逐步進(jìn)行社會實(shí)踐，提前接觸一些用得上的政務(wù)。

提高勞動(dòng)課和實(shí)習(xí)所占的成績比重，也可以有效緩解學(xué)生四體不勤、五谷不分的尷尬狀況。

若是在現(xiàn)代，白芨肯定做不到這一點(diǎn)，畢竟這事主要靠家長配合，孩子是寶貝，家長的顧慮很多。

但眼下不同，她幾乎站在權(quán)勢的頂峰，家長沒有反對的資格，也沒有底氣去反對。

新世紀(jì)的家長可以硬氣地指出學(xué)校做得不對，有自己獨(dú)特培養(yǎng)孩子的方法，這一切都建立在眼界和知識之上，大興的老百姓可不懂這個(gè)。

他們比七八十年代的父母還要信任師長，只要不打出毛病，怎么對孩子好怎么來，反正他們也不會。

一切全都拜托夫子費(fèi)心，這是大興的家長唯一敢說的話。

“林先生，學(xué)堂的事您和各位先生再好好合計(jì)合計(jì)，有問題和難處盡管開口，本王一定鼎力支持。”

白芨的這句話讓林成和心中一暖，老先生突然覺得自己身上這個(gè)教諭的位置還是很好用的，起碼隨時(shí)可以保障學(xué)堂不缺先生。

大小姐果然高瞻遠(yuǎn)矚，讓人佩服。

“您放心，老夫可不是個(gè)會客氣的人。”

這也就某人不知道先生心底真實(shí)想法，要不能樂瘋。

底下的人干活能干出佩服情緒來，都有黑心資本家的風(fēng)范了。

眼看此時(shí)氣氛正好，白芨當(dāng)即給他們再打一波雞血，“諸位，今年的年會事關(guān)重大，工農(nóng)商書軍各部都要上臺展示。

誰能奪得五部魁首，將會拿到本王專門準(zhǔn)備的一塊匾額，另有鎏金鏨刻之金牌，長久揚(yáng)名。”陽臺菜王的農(nóng)門大小姐，末世大佬來種田