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離開了陳果的辦公室，陳念就跟沒事人一樣回到了圖書館，而李想還坐在那里沒動彈，手里是剛看了小半本的熱力學概論。

看到陳念走過來，他連忙激動地招了招手，壓低聲音問道：

“怎么樣，老陳怎么說？”

“他說還不錯，帶回去看看----估計能打個高分吧。”

這口徑陳念已經跟陳果提前對過，所以回答起來倒也不為難。

“那很不錯了！老陳的課可是出了名的低分，能這么給你承諾，說不定還有后續呢。拿個獎學金！”

陳念嘿嘿一笑，沒有回答。

他口袋里就揣著獎學金呢，足足一千多塊錢，夠他吃豬腦子吃到吐的.......

兩人隨口聊了幾句，陳念也不再耽誤時間，他攤開那本燃氣渦輪發動機詳解，又打開筆記本，開始全身心地投入到學習中。

大學的知識、尤其是像這種偏應用的知識其實光從“學習”這一個狹義行為上來講其實并不算難，只要你肯花時間，大多數時候是不存在學不懂的。

難點在于，要學會觸類旁通，建立自己的知識體系，以便進入更深入的領域去學習。

很多人都浮在了表面，浮在了“考試能通過”的那一層，但陳念不打算這么做。

他要真正地懂這本書。

所以，他的進度相比起一旁的李想就慢得多了，基本上每看幾頁，他就要停下來自己用筆記錄、演算，同時又要去找新的資料來佐證。

一個下午的時間看下來，燃氣渦輪發動機詳解這本書才看了二十幾頁，筆記倒是雜七雜八記了十多頁，草稿紙更不用說，滿滿一桌子。

再加上那些參考書籍，整張四人桌都被占滿了，李想甚至被可憐地擠到了角落里。

不過，沒有任何人對此不滿，甚至隔壁桌的一個女同學還好心地讓陳念放了幾本書過去，因為傻子都明白，眼前這人是真的在玩命學習。

直到下午六點多，陳念感覺自己的精神已經支撐不住了，這才收起了筆記本，開始歸置一桌子的資料。

李想自然也是幫著收拾，他滿臉佩服地看著陳念說道：

“我今天算是開眼了，早知道以前天天跟你來圖書館了，今天我才算知道，真正的狠人是怎么學的.......”

“你不會是打算從頭到尾把這本書全都推一遍吧？就跟你推F-22的布局一樣？”

“差不多吧.......基本也就那么回事。”

“牛逼.......你要是真按這種方法推完，自己寫一本書都足夠了。怎么樣，今天的收獲大嗎？”

陳念微微點頭，回答道：

“還算可以。”

是還算可以，不僅增長了知識，還增長了0.02個源點。

按這進度，豈不是一個多月之后，就能進行下一次解析了？

50天，走完美國人50年才能走完的路。

這效率，讓他往死里學他都心甘情愿。

兩人收拾好了東西，正準備離開圖書館，旁邊桌子的那個女生卻突然走了過來，對陳念說道：

“同學，能一起吃個飯嗎？我想跟你請教一下你的學習方法?！?

陳念和李想同時一愣，隨后：

“好??！”

“不行。”

不行是陳念說的。

另外兩人同時尷尬地愣在了原地，陳念笑了笑，回答道：

“不好意思，最近不行?！?

“我的時間有點緊，吃飯會很快，你恐怕.......跟不上?！本旁箩u的星火2003