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凌寒現(xiàn)在腦子有點(diǎn)亂,一直在想邪教徒的事,思考著如果向治安局舉報(bào),該怎么解釋前因后果。
不過聽到姚雪的祝賀,他還是非常開心,笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然兩人早就定下了“互相輔導(dǎo)”的約定,但凌寒能教她的就只有槍械課一門,其余科目都是姚雪在幫他,甚至有時(shí)候還會(huì)送他幾管藥劑。
“還是得感謝你,沒有你這一年的幫助,我可未必能堅(jiān)持到現(xiàn)在。”
姚雪又低下頭看著書,淡淡道:“不用謝什么,還是那句話——你如果第一年就淘汰了,誰來輔導(dǎo)我的槍械課?”
凌寒笑而不語。
班上議論了一陣,又很快安靜下來。凌寒的早早覺醒,讓所有人都倍感壓力,都想趁著最后一個(gè)月再?zèng)_刺一波。
木雅子走到凌寒身邊,手指搭在他的太陽穴上,示意他開始冥想。
這是在檢測(cè)冥想時(shí)的源能強(qiáng)度和浪涌層數(shù)。
人的意識(shí)在源能的幫助下,于黑暗世界中漂流,尋找異能節(jié)點(diǎn),獲得異能——這個(gè)修煉的過程同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)人的源能。
因此,人掌握的異能越多,體內(nèi)源能強(qiáng)度也就越高,這一點(diǎn)已是公論。
昨天穆雷讓凌寒猜他手里藏的東西,已經(jīng)驗(yàn)證了【金屬感知】的功能。
可如果今天木雅子發(fā)現(xiàn),凌寒的源能強(qiáng)度過低,或者浪涌層數(shù)過低,那就有問題了——
要么他并沒有真的覺醒異能;要么就是天賦太低,就算這次運(yùn)氣好,日后的修煉也會(huì)相當(dāng)艱難。
感受到木雅子的手指輕輕按壓著自己的太陽穴,凌寒有些緊張,但很快平靜下來,選擇相信燧發(fā)槍的神奇力量。
進(jìn)入冥想狀態(tài)后,他驚喜地發(fā)現(xiàn),經(jīng)過昨天一整天的刺激,源能浪涌的層數(shù)已經(jīng)增長(zhǎng)到了三層!源能強(qiáng)度也有少許提高。
看來,只要是運(yùn)用異能,哪怕這異能不屬于自己,也能讓體內(nèi)源能得到進(jìn)步。
此刻再讓金色樹枝稍微激發(fā)一下源能。
于是在木雅子的感知里,他的修煉水平還算可以,達(dá)到了班級(jí)中上的水平,比之前進(jìn)步明顯。
凌寒提前覺醒異能一事,便順利通過了檢測(cè)。
木雅子放下手,微微一笑,自己班里有人早早覺醒,也是她的成績(jī)。
班級(jí)里靜悄悄的,槍械系幾十名同學(xué)都陷入到深沉的冥想狀態(tài)之中。
滋啦滋啦,輕微的電弧聲響起,燈光閃爍了幾下。
木雅子疑惑地檢查一下電閘,并沒有故障。
好在燈光也沒有再閃,她以為是電路偶然性的問題,便沒有在意。
下課后,木雅子找凌寒單獨(dú)談話,鼓勵(lì)了一番,讓凌寒好好完成其他科目的考試。
在覺醒了異能的情況下,其他各科只要?jiǎng)e太差,通過第一年的考核問題不大。
木雅子又遞過來一管恢復(fù)精神的藥劑,柔聲問道:“還有什么需要幫助的嗎?”
她也清楚這個(gè)學(xué)生條件困難,經(jīng)常會(huì)額外送一管藥劑,幫凌寒恢復(fù)狀態(tài)。
凌寒感激地接過藥劑,想了想道:“老師,我想申請(qǐng)圖書館的權(quán)限,去那里查一查資料。”
“圖書館么,一般只有通過第一年的考核,拿到學(xué)生證后才能自由出入。”木雅子本想拒絕,可看到凌寒那充滿求知欲的眼神,心又軟了,答應(yīng)了下來。
“既然你已經(jīng)覺醒了異能,其他課表現(xiàn)也還不錯(cuò),那我就批一張臨時(shí)的許可證吧。”
找出一份文件,唰唰寫上凌寒的情況,再簽上自己的名字。