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“我這不是好奇么。”方鈞不以為意，“居然也有女生不買你的賬。”

凌恒拐進了小徑，往不遠處的攀巖館走去，隨口道：“我又沒印在美鈔上，有什么奇怪的。”

“你沒印美鈔上，你是等于美鈔啊。”方鈞哈哈大笑。

他主要是拿凌恒玩笑，并未把這件事放心上，然而在攀巖的時候，凌恒一反平日的專注，居然走了幾次神。

方鈞沒往剛才的事上想：“你在想什么呢？張輕絮的生日宴會去還是不去？”

“唔，不想去。”凌恒含糊以對。

方鈞松開手，由著繩索牽引落地，勸說道：“你要是不耐煩，去去就走，真不去也太不給張輕絮面子了，說不定別人要說閑話。”

凌恒一時沒有反駁。

方鈞知道有戲，再接再厲：“一天到晚待莊園里，除了看海就是看花，偶爾也出來換換心情嘛，很多朋友都想認識你。”

“行吧。”凌恒松了口，“十二點以前回去。”

方鈞樂了：“怎么，過了半夜，你的水晶鞋就要沒了？”

“比這可怕多了。”凌恒不多解釋，手臂與腿腳同時發力，三下五除二爬到了巖壁的頂端。

圍觀的女生們齊齊吁了口氣，不約而同地如釋重負。

哎，為美少年的安危擔心，人之常情，人之常情嘛。

另一頭，拿了女配劇本卻誓要改變悲慘結局的冉染，開始了改變命運的第二步。

btw，第一步是扭轉凌家上下對她的印象，已經大獲成功。

第二步是截獲女主的貴人，令其為己所用。

或許有人認為，這么做不太厚道，但冉染并無心理負擔，正所謂“天予不取，反受其咎”，機緣好比還沒開的彩票，本就不是注定屬于誰的東西。

女主靠光環，她靠先知，大家都需要這份機緣，當然是誰贏了歸誰。

冉染按照劇情的軌跡，又一次在銅像下“偶遇”了老校長。對方記得她，主動招呼說：“小姑娘，前兩天謝謝你了。”

“老先生客氣了。”冉染露出一個長輩都喜歡的笑容，好奇地問，“你又來這里看雕像，這有什么特殊的意義嗎？”

老校長抬頭看著閃亮的銅像，語氣耐人尋味：“這是宇宙的象征。”

宇宙的象征？冉染又仔細打量了一遍。

銅像的表面并非一片光滑，而是由無數個相似的小型銅球組合而成。看似渾然一體，但在陽光的映射下，不同表面會反射出不同的光暈，乍看上去，猶如無數個光球重疊在了一起。

呃，像是那么回事，只是“宇宙的象征”一說，還是有點牽強。

不等她說什么，老校長又來了句：“也是知識的象征。”

冉染：“……”知識的象征一般不都是書本？一個球算什么？

她不信，但有意交好，順著往下說：“宇宙無窮無盡，知識也無窮無盡。”

老校長不置可否，卻忽然說起一個風馬牛不相及的事：“你長得和我以前的一個學生很像。”

冉染回憶了一下人設，她的父親和凌先生是故交，母親是個藝術家，似乎出身不錯，便道：“我母親應該也是春和畢業的，她叫汪艾琳。”

“艾琳，我記得她。”老校長思索了會兒，饒有深意地說，“你倒不像是她的女兒。”

冉染心中一動。

故事是以言真真為主角，發生的一切也與她有關，“冉染”本尊只在推動劇情的時候出現，家世背景不過寥寥幾筆，并未完全交代。

現在想來，冉家能與凌家交好，恐怕來頭不小。

她頓時精神振奮，略帶驚喜地問：“您認識我母親？”

“艾琳很有天分，總是能感受到一些旁人感知不到的東西。”老校長緩聲道，“這是她的幸運，也是不幸。”

冉染有些糊涂，身為藝術家，有天分自然是幸運，為什么要說不幸呢？但這問題不好問出口，她畢竟是汪艾琳的女兒，問外人難免奇怪。

踟躕間，老校長已經單方面結束了聊天，邁著慢悠悠的步子離開了。

冉染微蹙眉梢。明明老校長和言真真第一次見面就言談甚歡，到了她這里，說了幾句莫名其妙的話就完了。

是她做得不夠好，還是這個世界存在著劇情的推力？

言真真改善了課表，又敲定了家教的事，學習方面總算上了正軌。

接下來的一個星期，她沒課的時候，就會找楊曉之補課，一來二去，兩個人也就熟悉了。

楊曉之給她科普了春和的學生圈子，粗暴劃分的話，一類是憑借成績考進來的優等生，大多出身普通乃至貧困家庭，因為要競爭獎學金，大家沒法抱團，反而斗得比較厲害。

另一類則是權貴富豪子弟，家里做官的、經商的、當明星的，都是金字塔的頂層人物，代表性的風云人物就是凌恒、方鈞、李貞琳、張輕絮等人。

第三類屬于二者之間，家里有點錢，做些小生意，花了大價錢把孩子送進國際高中，一方面鍍層金，期望能考上世界名校，另一方面，就是結交人脈。

在這里，除非天才到超越大部分人的地步，否則，成績只是部分人的籌碼，抵不過金錢和權勢的分量。

因此，在春和讀書的普通人，會比一般的學生更早感受到現實的殘酷。

楊曉之就是其中之一。