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“你有沒(méi)有覺(jué)得，剛才那幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的話，很像偶像劇開(kāi)頭的場(chǎng)景？”

凌恒：“不覺(jué)得。”

“我覺(jué)得。”她說(shuō)，“很多劇的男主都是這樣出場(chǎng)的，在學(xué)校里就有無(wú)數(shù)迷妹等在校門(mén)口，男主角下了豪車(chē)，大家尖叫像粉絲接機(jī)，而男主在所有人的注視下淡定地走進(jìn)學(xué)校。換成霸總，那就是公司上下集體在門(mén)口列隊(duì)迎接，男主一下車(chē)，就鞠躬叫‘x總好’。”

凌恒：“……”怪他咯？

電梯到了。

里面的人沒(méi)想到外面站了個(gè)美少年，愣了下才慢吞吞走出來(lái)。

言真真發(fā)誓，她在電梯門(mén)即將并攏前，清清楚楚地聽(tīng)到有個(gè)女生說(shuō)了fuck，本意的那種。

她險(xiǎn)些笑場(chǎng)。

凌恒：→_→他能說(shuō)什么？

詭異的氣氛里，三樓到了。

這一層都是高三學(xué)生的文科類(lèi)課程教室，換言之，同學(xué)們不似高一高二的學(xué)弟學(xué)妹，幾乎每個(gè)人都認(rèn)得凌恒。

“凌恒？”大家很意外，也很驚喜，“好久沒(méi)見(jiàn)到你了。”

“獎(jiǎng)學(xué)金名單公示了。”長(zhǎng)發(fā)飄飄的漂亮小姐姐搶先開(kāi)口，“恭喜蟬聯(lián)桂冠。”

凌恒頷首：“謝謝。”

旁邊個(gè)子高高的男生說(shuō)：“你會(huì)來(lái)文學(xué)樓可真稀奇，找人嗎？”

“上課。”凌恒簡(jiǎn)單道，“跟一下進(jìn)度。”

“來(lái)我們班，我們下節(jié)課上批評(píng)。”自來(lái)熟的已經(jīng)開(kāi)始搶人。

凌恒擺擺手，跟著言真真進(jìn)了教室。

她習(xí)慣性坐在角落里，以免被老師點(diǎn)名。這正合凌恒的意，他拍拍她的肩膀：“換換，我坐里面。”

言真真拒絕：“我先來(lái)的。”

“小氣。”凌恒不好真的和她搶?zhuān)銥槠潆y在旁邊坐下，“我陪你來(lái)上課，連個(gè)位置都不讓我。”

言真真眨眨眼：“陪我來(lái)上課？不是你自己要上嗎？”

凌恒噤聲，假裝沒(méi)說(shuō)漏嘴。

言真真見(jiàn)好就收，拿出課本準(zhǔn)備再?gòu)?fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。然而，她今天精神狀況不佳，平時(shí)看密密麻麻的英文就頭暈，現(xiàn)在更不行了，瞄了兩眼便犯困。

偏偏凌恒瞄了眼她的作業(yè)，頓時(shí)露出驚容：“你這寫(xiě)得也太差了。”

言真真不滿(mǎn)：“楊曉之說(shuō)我進(jìn)步很多了。”

“楊曉之是誰(shuí)？”他問(wèn)。

“我找的家教，也是高三生。”她翻開(kāi)自己寫(xiě)滿(mǎn)三頁(yè)的作業(yè)，狐疑地問(wèn)，“真的很垃圾嗎？”

凌恒善良地保持了沉默。

幸好眼下的情況不愁冷場(chǎng)，兩人的交談才暫停了片刻，就有二三同學(xué)試探著走了過(guò)來(lái)：“凌恒？”

“我的課錯(cuò)過(guò)了，今天補(bǔ)一下。”凌恒繼續(xù)原先的說(shuō)辭。

這當(dāng)然不符合學(xué)校的規(guī)定，分班又不是白分的，同樣的科目，也得按照教務(wù)處的分配上。

然而，即便是今天的授課老師，進(jìn)門(mén)看到凌恒坐在那里，第一句話也是“凌恒同學(xué)在，老師壓力很大啊”，閉口不提該和不該。

言真真忽然萬(wàn)分后悔。

老師說(shuō)的雖然是玩笑話，但她確實(shí)非常在意凌恒的感受，經(jīng)常隱蔽地往他們坐的角落里看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)大少爺有意見(jiàn)，才安心往下講。

言真真困得要命，又不敢在老師的眼皮子底下睡去，點(diǎn)一下頭又點(diǎn)一下頭，活像小雞啄米。

凌恒瞥了她好幾回，最后敗在她看不出字跡的筆記上，認(rèn)命地挪到自己面前：“我?guī)湍阌洶伞！?

“謝了。”言真真趴在手臂上，一秒入睡。

凌恒轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手上的中性筆，默默地抄起了投影屏幕上的筆記。

講真，閱讀課于他而言沒(méi)有任何難度，他打小就是中文、英文、法文三門(mén)語(yǔ)言課啟蒙打底的，初中順便學(xué)了拉丁文，于是解鎖了相關(guān)語(yǔ)言的部分知識(shí)。

很多人說(shuō)他是天才，然則他自己不那么認(rèn)為。

他不是一學(xué)就會(huì)，更像是很久以前，這些知識(shí)曾被人在夢(mèng)里傳授過(guò)，只是醒過(guò)來(lái)全都忘了，而隨著現(xiàn)實(shí)世界的學(xué)習(xí)，腦海里的記憶被一點(diǎn)點(diǎn)喚醒而已。

他的大腦仿佛一個(gè)池塘，曾經(jīng)有大鯤游過(guò)，后來(lái)鯤化鵬飛走，卻殘留下了一些鱗片。

這些鱗片，就是各種各樣的知識(shí)，不止是語(yǔ)言，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)都在其中。

因此，他從來(lái)不為自己的天才而自負(fù)，只為此感到恐懼。

兩堂閱讀課飛快結(jié)束。

凌恒總結(jié)，這大概就是“怎樣讀懂報(bào)紙新聞”的教學(xué)。

但其他人都不覺(jué)得那么省力，畢竟除了要讀懂字面意思外，還要理解作者要表達(dá)的涵義——咳，一棵棗樹(shù)和又一棵棗樹(shù)有什么深意，哪怕是母語(yǔ)也很難理解的。